作為中央部署全面深化改革的重大舉措之一，國家關(guān)于考試招生制度改革的實施意見2014年9月4日正式發(fā)布，這也是恢復(fù)高考以來最為全面和系統(tǒng)的一次考試招生制度改革。以下是小編幫大家整理的2014年山東高考改革：取消英語聽力，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！

2014年山東高考取消英語聽力

堵路防噪音成歷史

(資料圖片)

2001年，英語聽力第一次出現(xiàn)在山東省高考考試中。而今年，英語聽力告別了高考，只是選取考生在高中學(xué)業(yè)水平考試中聽力成績中最好的一次，單獨記入考生電子檔案。這一變化不僅讓山東省一些高中學(xué)校取消了聽力訓(xùn)練，連中小學(xué)英語課堂也在疑問“今后都不考了，還聽嗎?”

取消英語聽力的初衷是為了縮短英語水平的“城鄉(xiāng)差距”，現(xiàn)在許多英語老師開始擔(dān)心，這會犧牲掉英語作為語言的工具性，還有老師追問，當(dāng)“城鄉(xiāng)差距”不存在時，英語聽力不見得想補就能補得回來。

變化30分聽力勻給完形和閱讀

2014年，山東省夏季高考考試科目做出調(diào)整，除考試科目由“3+x+1”調(diào)整為實行“3+綜合”模式，外語考試科目中的聽力考試不再作為夏季高考內(nèi)容。

山東省最近14年的高考英語，聽力部分采用教育部考試中心命制的試題，考試時間20分鐘，占30分。而根據(jù)《2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(夏季高考)山東卷考試說明》，英語科目總分雖然依舊是150分，但已經(jīng)沒有了對英語聽力部分的具體說明。

按照《考試說明》，第一卷總分值為105分，與原來持平。但考試內(nèi)容由原來的聽力、英語知識運用、閱讀理解三部分變?yōu)橛⒄Z知識運用和閱讀理解兩部分。

許多高三教師曾猜測，取消聽力，高考英語會出現(xiàn)新的題目方式，但最終的方案卻只是簡單地把聽力的30分勻給了英語知識運用和閱讀理解，僅僅在分值和題目數(shù)量有所變化。

其中，英語知識運用部分由原來的35分增至55分，分?jǐn)?shù)全部分配給完形填空。此前高考英語的完形填空僅有一篇，20題20分。現(xiàn)在，完形填空調(diào)整為兩篇，一篇為10題，每題1分，一篇為20題，每題1.5分，共計40分。雖然單項填空由原來的15題減少為10題，但每題分?jǐn)?shù)較原來多0.5分，總分?jǐn)?shù)為15分，與原來比沒有變化。閱讀理解部分由原來的20題變?yōu)?5題，每題2分的.分值不變，總分增加10分。

影響一些學(xué)校高二就不再練聽力了

從去年10月底開始，濟南市多所重點高中已經(jīng)取消整個年級的系統(tǒng)聽力訓(xùn)練，而一些學(xué)校高二下學(xué)期的學(xué)生也“如法炮制”。“從高二下學(xué)期開始，我們就不聽聽力了。”山師大附中高三學(xué)生張傲說，只有本身愛好英語的同學(xué)還在聽英語，練口語。

剛知道不考聽力的時候，張傲和班里同學(xué)都覺得開心，因為聽力是英語考試中變數(shù)最大的部分。但真正開始做題以后才突然發(fā)現(xiàn)，題型改變，時間有些不太夠用了。

臨近考試，考生坦言，“剛接觸新試題時，會經(jīng)常做不完。”

一些高三老師表示，取消聽力確實省了不少事，但學(xué)業(yè)水平考試仍然要考英語。濟南七中高三英語教研組長楊愛清曾對記者解釋，這樣一來，實際上加大了高一、高二學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，他們學(xué)業(yè)水平考試的“心理負(fù)擔(dān)”重了，但到了高三又不需要考聽力了，有些孩子就覺得以前練聽力是浪費時間。

去年11月，中國教育學(xué)會小學(xué)教育專委會在濟南市舉行英語課堂教學(xué)示范，當(dāng)時眾多國內(nèi)專家表示，英語口語對話和聽力訓(xùn)練仍是小學(xué)教學(xué)示范課程的重點。

不過，高考取消英語聽力，已經(jīng)讓一些中小學(xué)英語教師對教學(xué)預(yù)期產(chǎn)生了猶豫。在今年5月濟南市舉行的小學(xué)人教版英語教材教師培訓(xùn)中，全市400多名小學(xué)英語教師齊集一堂，一位區(qū)級英語教研員就坦言，在高考弱化英語的大環(huán)境下，大家還有這樣的教研堅守很難得。而一位初中英語老師則說，以前把孩子們的英語聽力教好，感覺今后一定能用得上，如今高考用不上了，讓人很迷茫。

“我覺得要繼續(xù)好好學(xué)英語，而不是壓制英語。”省實驗中學(xué)高三學(xué)生寇月明說，在北大、清華的推薦生面試中，英語對話依然非常重要。

專家稱取消聽力不會影響英語重要性

此前北京、上海、江蘇、山東等省市均傳出醞釀高考英語改革的消息，但中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉說，這一輪真正啟動改革的只有北京、山東等少數(shù)幾個省市，而北京英語高考的分?jǐn)?shù)雖然降為100分，但聽力就占了30分。

對于山東取消英語聽力的真正原因，山師附中一位英語教師曾告訴記者，業(yè)內(nèi)周知的原因是縮小由于聽力引發(fā)的“城鄉(xiāng)差距”。

“考聽力對我們來說，基本都是穩(wěn)拿分的，但農(nóng)村老家的親戚一聽說考聽力，個個緊張得不行，他們一般得錯好幾個。”山師附中高三學(xué)生林國鵬說，現(xiàn)在取消了聽力，這方面的城鄉(xiāng)差距就被掩蓋了。

因為英語聽力測試過分依賴考試設(shè)備，給考試本身也帶來了很多不確定性。在青島第十五中學(xué)門口，因為學(xué)校緊鄰高架橋，每年高考聽力考試時，家長堵路防止噪音的舉動已成為“慣例”。而在一些偏遠地區(qū)，聽力設(shè)備不佳本身就導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生聽力水平不高，聽力考試現(xiàn)場設(shè)備出故障的事更時有發(fā)生。

2005年，教育部就對高考外語聽力測試不再統(tǒng)一要求。當(dāng)年，浙江、河北、吉林、甘肅、陜西、貴州六省率先取消了高考英語聽力測試。今年，山東也加入其中。但一位高中老師質(zhì)疑，如果有一天聽力的城鄉(xiāng)差距取消了，聽力考試是否還會恢復(fù)?一門考試重要內(nèi)容的變動是否應(yīng)該有更科學(xué)的依據(jù)?

一些教師擔(dān)心，取消聽力可能會降低全民對學(xué)習(xí)英語的熱情。山東省教育廳英語教研員、前中國駐紐約總領(lǐng)事館副領(lǐng)事陳元寶曾認(rèn)為，語言是活的東西，如果缺少了聽力學(xué)習(xí)，英語也就成了死的語言。

但是，在高三班級里，很多同學(xué)還在拼命練習(xí)英語聽力，因為他們要參加托福、雅思等留學(xué)出國考試。“英語考試今后會過渡到一種專業(yè)組織考試，而像高考這樣的通用考試，將只考察一些基本能力，高考取消聽力也不會影響英語在社會當(dāng)中的重要性。”但聽力能否在城鄉(xiāng)學(xué)生英語差距縮小后重新回歸高考，他表示，很難預(yù)測。

首推異地高考,逐步取消濟青線

我省在全國率先“破冰”,突破高考戶籍限制,允許外地考生參加山東高考。按照安排,這項工作將在2014年起正式實行。據(jù)省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人此前透露,屆時最多將有1.5萬名外省戶籍學(xué)生在山東參加高考。

與之呼應(yīng)的是,我省實行多年的省屬、市屬和濟青線三線中,已經(jīng)取消了市屬線,根據(jù)《山東省普通高校考試招生制度改革實施意見》,從2014年起,我省將逐步統(tǒng)一各批次的錄取控制分?jǐn)?shù)線。這意味著“濟青線”也將在適當(dāng)?shù)臅r候退出歷史舞臺。此舉被看做為異地高考掃除障礙。

業(yè)內(nèi)人士分析,我省人口流出多,且本地高考競爭激烈,異地高考試點的推廣價值可能會大打折扣,但值得肯定的是,此舉具有標(biāo)志性意義,打破了因戶籍限制導(dǎo)致的受教育機會不公。

恢復(fù)“3+X”,考試縮短為兩天

2014年,夏季高考考試科目將恢復(fù)采用“3+綜合”模式,基本能力測試取消。

2007年,我省高考試題科目由“3+X”升級為“3+X+1”,“1”指基本能力測試科目,考試時間由兩天調(diào)整到兩天半。

“3”指語文、數(shù)學(xué)(分?jǐn)?shù)學(xué)1與數(shù)學(xué)2)和外語(分英語、俄語、法語、德語等語種)三個科目,是所有考生的必考科目。綜合分為綜合1和綜合2。綜合1包括政治、歷史、地理三個科目的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容;綜合2包括物理、化學(xué)、生物三個科目的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。

明年起,基本能力測試取消,考試時間隨之由兩天半縮短到兩天。專家分析,當(dāng)年實行“3+X+1”高考模式,主要是為了推進素質(zhì)教育實施。通過近幾年努力,我省高中課程方案正在得到落實。出于減輕考生備考負(fù)擔(dān)以及促進高考公平性考慮,山東省決定明年夏季高考采用“3+X”模式。

取消英語聽力,減輕考生負(fù)擔(dān)

另一個變化是,2014年起,外語考試科目中的聽力考試不再納入夏季高考統(tǒng)一考試內(nèi)容。招生院校可在招生章程中對考生高中學(xué)業(yè)水平考試中的外語聽力成績提出要求。報考外語類或?qū)ν庹Z口語有要求的專業(yè)的考生仍需參加由省統(tǒng)一安排、各市招生考試機構(gòu)組織的外語口語測試,其成績計入考生電子檔案,作為高校相關(guān)專業(yè)錄取時的參考依據(jù)。

另外,對參加夏季高考的高中段應(yīng)屆畢業(yè)生的體育測試成績以學(xué)生在高中階段體育成績?yōu)橐罁?jù)。

采取這一方式,可以有效地減輕考生負(fù)擔(dān),同時還可以滿足不同高校、不同考生對外語考試及成績的需求。省教育廳相關(guān)人士此前表示,將通過加強高中學(xué)業(yè)水平考試中外語聽力部分的考試考核,改變“一考定終身”的局面,促進公平原則的落實。