人教版三年級語文下冊期中試卷

(相關(guān)資料圖)

期中考試到了，相信大家在這半學(xué)期學(xué)習(xí)到了不少知識，那么下文yjbys為大家搜集了小學(xué)三年級語文期中考試卷，希望對同學(xué)們備考期中考試有所幫助!

第一部分 基礎(chǔ)積累與運用(40分)

一、我會看拼音寫詞語。(4分)

zēng　tiān　　luǒ　lù　　kū　long　　xiàn　mù

(　　　) 　(　　　)　(　　　)　(　　　)

二、我會比一比，再組詞。(4分)

裁(　　　　　　　　)　　　　愉(　　　　　　　　)　　　　囑(　　　　　　　　)　　　　墨(　　　　　　　　)

載(　　　　　　　　)　　　　愈(　　　　　　　　)　　　　屬(　　　　　　　　)　　　　默(　　　　　　　　)

三、我會照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。(5分)

例：普　譜(曲譜)

式　(　　　　　　　　)　　　　皮　(　　　　　　　　)　　　　迷　　　(　　　　　　　　)

四、我會選字填空。(4分)

串　　　束　　　陣　　　對　　　身　　　支　　　幅　　　眼

一(　　　　)微風(fēng)　　　　 一(　　　　)清泉　　　　 一(　　　　)金光　　　　 一(　　　　)珍珠

一(　　　　)歌曲　　　　 一(　　　　)羽毛　　　　 一(　　　　)翅膀　　　　 一(　　　　)畫面

五、我會讀句子，劃掉括號中不合適的詞語。(4分)

1、大家(連續(xù)　　繼續(xù))工作了一天一夜，才把這件事完成了。

2、媽媽想盡了辦法，還是沒能(排除　　去除)衣服上的污跡。

3、老師把這一條意見當(dāng)作最(寶貴　　珍貴)的禮物。

4、老師對我們提出了(嚴(yán)肅　　嚴(yán)格)的要求。

六、我會在括號里填入句中帶點詞的反義語。(4)

1、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人(　　　　　)。

2、只有不怕失敗的人，才能獲得(　　　　　)。

3、學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，來不得半點(　　　　　)。

4、班會課上，老師表揚了關(guān)心集體的同學(xué)，(　　　　)了損害集體利益的現(xiàn)象。

七、我會判斷，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。(2分)

1、小華長得像他爸爸。(　　　　)

2、陽光下，山茶花好像千萬顆紅星似的在閃耀。(　　　　)

3、背上的羽毛像淺綠色的外衣。(　　　　)

4、我見過的猩猩不像他們說的那樣。(　　　　)

八、我會照樣子，把下面的句子換個說法。(2分)

例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?

馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。

1、你難道不應(yīng)該向他道歉嗎?

2、作為一名少先隊員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎?

九、我會填。(6分)

蒼(　　)欲 (　　)

落英(　　)(　　)

(　　)(　　)群書

(　　)(　　)踏地

雨里雞鳴一兩家，　　　　　。

，親口嘗梨知酸甜。

我還收集了許多名言、警句、諺語、歇后語……我能寫兩句。

十、我會默寫這個學(xué)期學(xué)過的一首古詩。(5分)

，　　　　　。

，　　　　　。

第二部分：閱讀積累與運用(30分)

(一)我會閱讀短文，回答問題。(15分)

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉　　　　　的，像一個個　　　　　　　的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的"花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的　　　　　。有的還是花骨朵兒，看起來　　　　　得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

1、我會在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。(4分)

2、第一自然段共有　　　　　句話。從第　　　　　句到　　　　　句，寫了荷花開花時的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第　　　　　句。(4分)

3、我能在文中找出三個描寫顏色的詞語：　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　。(3分)

4、我能用“　　　　　”畫出文中的一個比喻句。(1分)

5、為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢?(3分)

(二)我會閱讀短文，回答問題。(15分)

第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊!蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚和學(xué)習(xí)嗎?

1、弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點是　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　。(3分)

2、我們應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí)　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　的精神。(4分)

3、我能從文中找出一個反問句，并寫在下面橫線上。(2分)

4、我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫下來。(3分)

5、我要寫一兩句話來贊揚弱小的蜘蛛。(3分)

第三部分：習(xí)作(30分)

以《這就是我》為題，寫一篇作文，以一兩件具體的事例寫出人物的特點。要做到不寫錯別字，語句通順。