古往今來(lái)，寒門(mén)貴子都是一個(gè)話(huà)題中心。從夏商周的世襲制度，漢代的察舉制，魏晉南北朝的九品中正制，以及隋唐元明清的科舉考試制度，再到我們先如今的高考來(lái)看，似乎寒門(mén)越來(lái)越容易出貴子。那么為何會(huì)有寒門(mén)再難出貴子這一說(shuō)呢？

操作方法

• 01

  從出生來(lái)說(shuō)，由于城鄉(xiāng)差異，城里富裕人家的小孩就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行胎教，而家境貧寒的母親由于知識(shí)水平有限，在這方面有明顯的不足。

  
• 02

  到兩三歲的時(shí)候富裕人家的小孩已經(jīng)開(kāi)始上幼兒園接觸一些淺顯的知識(shí)了，而家境貧寒的孩子也許還在自己家里跟著母親牙牙學(xué)語(yǔ)。

  
• 03

  五六歲的時(shí)候，富裕人家的孩子已經(jīng)在接觸各方面的訓(xùn)練了，比如舞蹈、樂(lè)器、美術(shù)等。這時(shí)候的農(nóng)村孩子才剛上幼兒園，放學(xué)之后就滿(mǎn)地里搓泥巴，心里完全沒(méi)有學(xué)習(xí)的概念，我的童年就是這么度過(guò)的。

  
• 04

  等到正式入學(xué)的時(shí)候，城里的孩子所接受的都是精英教育，不懂的回家還有父母或者家教開(kāi)開(kāi)小灶。而農(nóng)村孩子也沒(méi)這么重視教育，不懂就不懂唄，按時(shí)放學(xué)就好了。

  
• 05

  再大一點(diǎn)就可以看出明顯的差距了。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，城里的孩子可以通過(guò)和外教交流，或者出國(guó)旅游來(lái)練習(xí)自己的口語(yǔ)，輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而農(nóng)村的孩子只能從早到晚背單詞，聽(tīng)力口語(yǔ)完全不夠看。

  
• 06

  高中的時(shí)候，城里的孩子在父母的引導(dǎo)下早已找到自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)課程游刃有余。而農(nóng)村的孩子多數(shù)時(shí)間都在和書(shū)本死磕。換句話(huà)說(shuō)，城里的孩子可以從家庭得到關(guān)于學(xué)習(xí)的幫助，而農(nóng)村的孩子只有自己奮發(fā)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  
• 07

  再到后面的上大學(xué)和工作，城里的孩子可以借助家庭的力量獲得更多的資源，而農(nóng)村的孩子只能靠自己從最底層殺出一條血路。

  

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