俗話說：“條條大路通羅馬”。不同的路必有捷徑與曲折之分，不同的路有不同的風景。今天小編在這給大家整理了以路為話題的作文，接下來隨著小編一起來看看吧!

以路為話題的作文1

秋季少雨，因是如此，已許久不見你。不過，望著陰沉沉的天，想來，相遇只在“片刻”之間了吧!

(資料圖片僅供參考)

你是大自然的精靈。然而兒時，我卻并不喜歡你。當水滴從高空落下，濺起一片泥水，弄臟了我的新鞋之時，當即使撐開傘也仍被雨水淋得渾身濕透之時，我對你的厭惡便多添了一分。不過現在想來，還好還好——一路上有你!

漸漸的，我卻發現，你也有令人喜歡的一面——當春雨來臨之時，天色灰蒙蒙的，這雨滴，卻饒是好看，似銀絲，連綿不絕，轉瞬即逝的瞬間，卻見這雨滴之中有著一色綠光，倒映著春天的景物。我知道，你并非毫無聲音，但是不復夏雨的狂野，而只是沙沙地響著，悠長而單調，仿佛在譜奏著一支悠遠綿長的歌。不過這首歌中個別的音符，十分調皮，也不知是滴到了什么東西上面，時不時發出“當”的一聲，也算是給這樂譜，增了幾分歡快的調兒。而遠處的綠化帶，透過一層層雨簾，遠遠望去，有著一種夢幻感。那是一種水淋淋的綠，像是大膽調色的水墨畫，大筆一揮，便畫出這濃淡相宜的畫卷，時濃時淡。然而無論是濃綠抑或是淡綠，都透著一股生命的味道……不知不覺的，我愛上了觀“你”，喜歡上了你降臨后的各處景觀。

不僅如此，和你在一起漫步，還會讓我變得寧靜。

那一次，繁雜的作業不禁讓我心煩意亂，不顧你正在外面，我默默地走進了曠無蔭蔽的天空下，與你一起漫步。

慢慢地走著，你輕柔地撫摸著我，牛毛細雨，你的手所帶來的涼意，還未接觸到我的皮膚，便已被衣服所吸收，轉眼便沒有了痕跡。只是，我燥熱的內心，卻是仍收到了陣陣涼意。“回去吧，要學會面對!”雨點滴落在身旁的枝葉上，“嗒，嗒……”，仿佛傳遞著你的叮囑。也罷，我的心已徹底平靜了。坐回書桌前，一氣呵成……

春天的你輕柔地滋潤著大地;夏天的你“瘋狂”地撫平了燥熱的大地;秋天的你稀少，卻能潤濕干燥的萬物;冬天的你來得極少，卻帶給我一種凄涼之感。無論什么時候，在我眼中，你都是美的!

還好還好，一路上有你!

以路為話題的作文2

再一次停留在院子中的池塘邊，池中的殘荷在蕭瑟的秋風中挺立著身姿，縱然枝葉破敗，妍花不再，卻依舊池中清冷而孤傲地亭亭著，我仿佛嗅到了殘荷的淡淡香氣。恍然憶起，這池荷已陪伴我幾年之久，伴我走過了這一路風雨。

幼時的我是不喜歡這樣的殘荷的。下著瓢潑大雨，舉著傘路經池塘，看著雨水敲打在清淺的池塘;寒風卷過，池中漂浮著的幾片泛黃的荷葉搖曳不止，其間深深淺淺地探出幾枝殘破不堪的荷枝，或頂著卷曲的葉，或頂著干枯的蓮蓬，歪斜枯敗，在雨水的痛擊下顫抖著身姿，原本就干枯的荷葉微微開裂，甚至零落，著實是一副不怎么好看的風景。可這殘荷卻倔強的挺直了軀干，縱然受傷，在風雨中顫栗著，依舊不彎折，仿佛認定了這般姿態，不肯凋零，固執地在這風雨中綻放著有些凄清的殘荷香。那時的我心中只道，夏荷多美啊，妍麗多姿，盛開之時滿池昭華，如今開敗了凋了便是，何必茍延殘喘在這池塘中，丟了夏荷的臉，只教人厭。想著，也不多看這殘荷一眼，步履匆匆的回了家。

又是一年秋天，殘荷瑟瑟。正準備考級的我在家中練鋼琴，卻不料一次意外將手指割破了，我呆愣的看著慢慢沁出血液的手指，片刻后才反應過來，顫抖著將正巧割在彈琴用的指腹上包好，心中一陣焦慮：還有一周就要考級了，這時候受傷了，可要怎么辦啊!之后的練習也是力不從心，手指壓在琴鍵上只感到陣陣疼痛，心中愈加煩悶，在我顫抖著又彈錯一串音后，我不由得心中生疑，能否堅持下去呢?

雨正巧淅淅瀝瀝地下了起來，我走出琴房，一簾雨霧中一池殘荷撞入我眼中，依然是那一副凄清之景，雨落在荷葉上，侵蝕著殘破的荷葉，風欲折彎它的身子，它卻高傲地不愿屈身，雖然殘敗，不在風雨前低頭，不凋零，不脆弱，黯綠的身姿與雨水交融，淡淡殘荷之香在雨霧中彌漫。在風的席卷中，我仿佛看見了它“小荷才露尖尖角”時的青蔥，“映日荷花別樣紅”時的奪目，它選擇了綻放，它也選擇了承擔綻放后的傷痕，它選擇了身殘而立而并非凋零而亡，它的枯敗沒成為它逃避風雨的`理由，它的風骨讓它屹立在這一池靜潭中面對這一路花開的風雨，我忽然明悟——殘荷之美更勝夏荷一籌，勝在它的直面風雨，勝在它一路走來的傲骨。我的鼻尖縈繞著清淡的殘荷之香，一如這殘荷，清冷而高傲。我想，受傷并不能成為我逃避的理由，既然早已選擇，就要勇于面對，不逃避，不退縮。

扎著創口貼的手指在琴鍵上靈活地躍動，坐在考官面前，我流暢的彈奏出樂曲，輕闔雙眼，鼻尖是那風雨中淡淡的殘荷香……

一路風雨，一路殘荷香，這殘荷依然在池中輕輕搖曳著，枯敗而落寞，卻清傲而不屈。這一路殘荷香只清淺地芬芳著，但是卻沁入我心中。這風雨中的殘荷香已伴我一路，也將伴我一生，在我的成長之路上灑下淡淡的芳香。

以路為話題的作文3

長長的路的盡頭，是一片滿是星星的夜空。筆直沒有拐彎的征途，我不想去選擇。

我要多看一些風景，那必須走得更遠。

姥姥家前面的小山包，是我幼時玩耍的地方。山上是片桑葚林，有一片片菊花和不知名的植物，在一年中交替向我問好。通向山上有兩條路，一條是筆直的人造天梯，另一條是大自然的彎路。這條彎路盡管長，盡管是有如此危險，卻是最美的選擇。

邁開腳步，踏上松軟的泥土上，嗅著隨風飄蕩的花香，抬頭仰望高處，花草樹木遮掩纏繞，享受著這彎路帶來的禮物，沿著蜿蜒盤旋的彎路前進。哎呀!給一塊凹凸不平的小石頭絆倒了，一屁股壓在嫩綠的小草上，但懷著愉快心情的我只看到這里美麗的景色，桑葉迎風擺動，正向我招手;野花向我舒展身枝;小鳥為我歌唱。我站起身來，看到別我壓垮的小草，竟慢慢地挺起身來，舒展開它的綠條，青逼逼的綠汁流露在它的身上，但它卻堅強地屹立在我面前。是啊，我可以壓垮小草，卻不能壓垮它的毅力，彎路的崎嶇可以擊退我們，但不可以阻止我們前進的步伐。

這條彎路是那樣的坎坷不平，我卻是那樣的喜歡，因為走直路的人是不可能看到如此美麗的風景，這就是一個選擇。長長的時間歷程充滿了太多未知的誘惑。說不清是否為某物停留，因而錯過了后來見到的事物的最美好的形態呢!所以我要堅定我的步伐，想著下一個彎路前進。

彎路和直路是一樣的起點和目的的話，彎路總是比直路長的。我必須比別人走得更多，走得更累，但是我不會畏懼的。這是我選擇的彎路，在路上我看到了許多，想到了很多，理解了很多。這是無與倫比的幸福。我可以休息一下，或者休息時描繪一下我到達的地方;可以在沒人的地方大聲為自己打氣，然后努力向前跑。

等到我完成這一場華麗的冒險，我想我就是收獲最多的那個人。快樂，悲傷，驚喜，失望……那種.種的東西，都是我最珍貴的寶物。彎路也成了我前進的方向。

以路為話題的作文4

生命，就是人與人之間的相遇和失散編織而成的。如果不曾遇見，故事就不會發生;如果不曾失散，快樂就沒有結局。善意的，惡意的，我們習慣性地遇見;不舍的，珍惜的，我們只得接受失散。

才經過十幾年歲月的我們，還在等待與他人的不斷相遇，還在練習與熟悉的人失散。想起小學那時候，一個班有六七十個人，教室總被擠得滿當當的。那時候的天空，藍藍的，就像孩子們笑著，甜甜的，那時候的云朵，白白的，就像丟出去的紙飛機，輕飄飄的。還記得校園中的櫻花樹下，站著密密麻麻的學生撿著地上指甲蓋大小的密密麻麻的櫻花瓣;還記得教室里的課程表上，又簡簡單單地印著簡簡單單的幾門主課。那時候的日子，輕快地流逝著。遇見，我們從踏入校門那一刻開始遇見;失散，我們終將曲終人散。畢業那天，沒有人哭。我問，為什么。同桌答，暑假沒有作業，多開心呀。我沉默著，將眼睛中的淚水打住了。櫻花又落了，這次撿花瓣的卻已不是我們了。我走過了人生中第一次心痛的失散。

緊接著，我步入了初中。初中的校園內，正好也有櫻花樹。我走進新的教學樓，走入新的教室。明亮寬敞的教室里，有的只是擁有陌生臉龐和陌生音色的新同學和新老師。雖然偶爾會想起過去，但撿花瓣的人卻沒有幾個了。就這樣，我開始了一場新的遇見。熟悉，歡笑，磨合，我就這樣墨守陳規地與新事物交淡，發展，經過一場雨季，經過一次炎夏，經過一次冬眠，我在生命的波漾中劃著漣漪向前駛去。漸漸地，我發現我變了，我從曾經那個愛哭哭啼啼的小孩子變成了一個自信、愛笑的人。時間，也就是我蛻變時，一去不返。我又將再次迎來失散。

我們永遠都走在前進的路上，有時雖然會駐足，不過停留后卻依舊在前進。有些人和我一起前進著。可如果又要來到分岔口，我們就會分道揚鑣，就會面臨離別。可我又能帶著悲痛，繼續前行;只能盡快撫平心情，接受下一次相遇。一路上，只有父母的目光靜靜地集中在我們身上，可我們與他們必將也會走缺在某個路口。而許許多多陌生人，卻會從不同道路上走來，與我們會合。所以說，失散，也許是為了讓我們重新找回原來的那份溫暖和熟悉，讓我們學會去珍惜、去尋找。因為擁有，所以失去;因為失去，所以尋找;因為尋找，所以失而復得。而遇見，則是讓我們收獲，收獲友誼，收獲溫暖，收獲愛。也正是因為一路遇見，一路失散，才讓生活有了酸、甜、苦、辣的滋味，才讓我們學會去品味時間的深邃。

記憶像琥珀，我用松脂細心包裹。在青春這場奔跑中，我們一路遇見，一路失散。而在回憶的上游，最值得珍惜的莫過于我以最好的姿態在最好的地點遇見曾走失的最好的你。

以路為話題的作文5

書能通古今，縱橫萬里，書中所表達的萬千氣象，讓我心馳神往，受益匪淺。享受讀書，好像與天地隔絕，來到另外一個世界，渾然忘我;又似步入世外桃源，如歐陽修在醉翁亭與民同樂的悠然自得……蘇軾的“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡”是何等的風流，何等的氣魄!李白的“安德摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”又是何等的傲岸，何等的倔強!一本好書，能使我“樂而忘憂”，整天沉醉在書帶給我的喜悅當中，達到如癡如醉的地步。

幼兒園時，我最喜愛的便是童話書了。《灰姑娘》、《白雪公主》《皇帝的新裝》《匹諾曹歷險記》……它們都讓我愛不釋手。雖然當時我識字不多，有時還需要看插圖，不能有很深的"感悟，但“真善美”的種子卻早已悄悄植入我心底。看書時，我感到我和主人公的靈魂都融合在一起，為他們喜，為他們憂，為他們怒。當讀到圓滿的大結局時，我仿佛也是其中的一員。或許這就是一開始心貼心的快樂。

上小學了，認識了不少字，校園文學占據了我的心靈，尤其是“馬小跳”系列，讓我忍俊不禁。馬小跳讓野豬穿溜冰鞋，訓練它溜冰;馬小跳訓練他家的鴨，讓它看家;馬小跳用照相機拯救了野生動物，用“殺雞儆猴”的方法嚇退了狡猾的“花花太歲”猴王;馬小跳與他的哥們去野外宿營;馬小跳為流浪寵物安家落戶……讀著這些有趣的故事，那天真頑皮的馬小跳似乎活生生地站在我面前，能不快樂嗎?

一眨眼，我升入高年級了。中外名著紛紛“落戶”于枕邊——《簡愛》《魯濱遜漂流記》《三劍客》《飄》……而讓我一讀再讀的就是《紅樓夢》了。黛玉的優雅讓我歡喜，寶釵的沉穩讓我舒心，湘云的開朗讓我興奮，晴雯的俏麗讓我羨慕，而四大家族的沒落讓我感慨萬千……名著中那優美生動的語言，引人入勝的情節，細致入微的刻畫，無一不像磁鐵般吸引著我，讓我沉迷：這世間竟有如此多彩的生活，如此曲折的經歷，百般滋味一一嘗遍，也不枉人世間走一遭了!

有的書，像那甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口，便品嘗到它的甘美;有的書，卻像那青青的橄欖，最初并不爽口，甚至還有些苦澀，但細細咀嚼，便散發出清香之味，令人回味無窮;有的書，像風塵仆仆、走南闖北的旅行家，裝滿了稀奇古怪的風土人情和天涯海角誘人的風光……書就是那跳躍的音符，為你奏出最美好的樂章，讓人的心情得到放松，讓你的心感到快樂的存在。書中那不斷變化的情節，在不時撥動著你的心弦，讓你的身心一起飛到書中，飛到故事中……

在夢中，我和書親密在緊挨在一起，臉上蕩漾著笑容，淡淡的墨香讓我沉醉其中，不能自拔。我坐在書海中，就像躺在一片花海上，我愛不釋手地撫摸著每一本書，就像對花兒的愛憐，直至書海把我淹沒……

一路書途，一路快樂!

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