數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)就業(yè)方向

高考填報志愿時，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)就業(yè)方向有哪些以及就業(yè)前景怎么樣是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是小編為大家準備的數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)就業(yè)方向，供大家參考。

【資料圖】

專業(yè)名稱：數(shù)學與應用數(shù)學

門類：數(shù)學類

學科：理學

修業(yè)年限：四年

授予學位：理學學士

主要課程：分析學、代數(shù)學、兒何學、概率論、物理學、數(shù)學模型、數(shù)學實驗、計算機基礎(chǔ)、數(shù)值法、數(shù)學史等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括計算機實習、生產(chǎn)實習、科研訓練或畢業(yè)論文等，一般安排10-20周。

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法，具備運用數(shù)學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作的高級專門人才。

專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習數(shù)學和應用數(shù)學的基礎(chǔ)理論、基本方法，受到數(shù)學模型、計算機和數(shù)學軟件方面的基本訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，初步具備科學研究、教學、解決實際問題及開發(fā)軟件等方面的基本能力。

畢業(yè)生應具備以下的知識和能力：

1.具有扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，受到比較嚴格的科學思維訓練，初步掌握數(shù)學科學的思想方法;

2.具有應用數(shù)學知識去解決實際問題，特別是建立數(shù)學模型的初步能力，了解應用領(lǐng)域的基本知識;

3.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些數(shù)學軟件)，具有編寫簡單應用程序的能力;

4.了解國家科學技術(shù)等有關(guān)政策和法規(guī);

5.了解數(shù)學科學的某些新發(fā)展和應用前景;

6.有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，只有一定的科學研究和教學能力。

代表職業(yè)：程序員

薪酬情況：多數(shù)人會從事的程序員工作薪酬水平差距很大。初級程序員的月入一般在兩千元左右，做到主管一級，月入可達到五六千元。

總之，具備數(shù)學和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方面的扎實基礎(chǔ)，是成為編程高手的必備條件。

商務人員：專業(yè)有優(yōu)勢，職業(yè)前景好

就業(yè)分析：金融數(shù)學家已經(jīng)是華爾街最搶手的人才之一。最簡單的例子是，保險公司中地位和收入最高的，可能就是總精算師。在美國，芝加哥大學、加州伯克利大學、斯坦福大學、卡內(nèi)基·梅隆大學和紐約大學等著名學府，都已經(jīng)設(shè)立了金融數(shù)學相關(guān)的學位或?qū)I(yè)證書教育。盡管如此，在美國很吃香的保險精算師，很多都是數(shù)學專業(yè)出身。

教師：需求大，待遇穩(wěn)定

就業(yè)分析：據(jù)國家教育部預測，今后5年內(nèi)，我國高中教師缺口達到116萬人，其中對數(shù)學、語文等基礎(chǔ)學科的`教師需求量最大。廣東省許多市縣甚至出現(xiàn)數(shù)學“教師荒”。全國37個大中城市人才市場的統(tǒng)計分析表明，數(shù)學教師十分搶手。拓寬師資渠道，面向社會招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為報考綜合院校數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。

前Google公司副總裁李開復提醒大學生們：“絕大多數(shù)理工科專業(yè)的知識體系都建立在數(shù)學的基石之上。學習數(shù)學知識可以培養(yǎng)和訓練人的思維能力。”

研究生：站在數(shù)學的肩膀上選擇前途

選擇數(shù)學專業(yè)，最好能有進一步深造的計劃。先打好了本科階段的數(shù)學基礎(chǔ)，再從其他方向?qū)で蟀l(fā)展，會更容易突破。毫無疑問，研究生專業(yè)的選擇方向當然最好是金融、計算機等專業(yè)。

就業(yè)前景

在日常生活中，從天氣預報到股票漲落，到處充斥著數(shù)學的描述和分析方法。作為一門建立科學研究基礎(chǔ)理論的學問，數(shù)學的發(fā)展帶來了其他自然科學的發(fā)展與進步，數(shù)學體系的特點是：在一些被認同的假設(shè)的基礎(chǔ)上，通過嚴密的推理，建立一整套完備的理論，講究邏輯的嚴密性和準確性。應用數(shù)學研究的特點是：從其他學科前沿的研究背景中，進而解釋北京科學的問題。應用數(shù)學與背景學科結(jié)合更加緊密，而純數(shù)學專業(yè)更傾向于理論的學習和研究。

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)。無論是進行科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)，還是從事金融保險，國際經(jīng)濟與貿(mào)易、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計等，都離不開相關(guān)的數(shù)學知識。可見數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)是從事其他相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)。隨著科技事業(yè)的發(fā)展和普及，數(shù)學專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系將會更加緊密，數(shù)學知識將會得到更廣泛的應用。

有關(guān)分析資料顯示，在今后較長的時間內(nèi)，盡管我國市場就業(yè)總態(tài)勢呈現(xiàn)為競爭激烈的“需方市場”，但就業(yè)工作仍然是依學校類別及專業(yè)不同而需求各異。一方面是一些技術(shù)性專業(yè)比較走俏，另一方面是基礎(chǔ)專業(yè)，如漢語、數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)人才相對緊缺。全國37個大中城市人才市場的統(tǒng)計分析表明，數(shù)學教師十分搶手。據(jù)《教育文摘周報》披露，北京市將需求畢業(yè)生48890人，其中需求畢業(yè)人數(shù)多的十大專業(yè)中，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)需求量位居前列。從上述資料分析不難看出，數(shù)學人才的需求量較大，就業(yè)前景看好。而且可以預見，隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，市場對數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)人才的需求將會越來越多，其就業(yè)前景比較廣闊。

就業(yè)方向：

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)屬于基礎(chǔ)型專業(yè)，就業(yè)面較寬，就業(yè)前景非常好。學生從這個專業(yè)畢業(yè)后，如果專業(yè)知識過硬可以勝任科研機構(gòu)、政府機關(guān)、企業(yè)的相關(guān)技術(shù)工作和管理管理工作，或在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究工作;畢業(yè)生也可以從事與計算相關(guān)的工作。

專業(yè)點評：數(shù)學與應用數(shù)學被評為2012年十大就業(yè)“紅色警告”學科，就業(yè)定位不準確，缺乏專業(yè)的學科技能是這門學科的最大弱點。

開設(shè)此專業(yè)的高校：

華東師范大學、山東大學、北京師范大學、同濟大學、東北師范大學、武漢大學、復旦大學、東南大學、蘇州大學、南京師范大學、陜西師范大學、電子科技大學、貴州師范大學、重慶師范大學、清華大學、北京航空航天大學、華東師范大學、南京大學、中山大學、首都師范大學、華南師范大學、天津大學、西南大學、四川大學、廈門大學、華中師范大學、浙江大學、吉林大學、哈爾濱工業(yè)大學、蘭州大學、湖南師范大學、華南理工大學、南開大學等高校。