六年級百分數的應用練習題

(資料圖)

百分數是“表示一個數是另一個數百分之幾的數。”它只能表示兩數之間的倍數關系，不能表示某一具體數量。以下是小編整理的百分數的應用練習題，希望大家認真閱讀!

一填空。(每空0.5分，計12分)

1、58%讀作( )，它有( )個1%。

2、8÷5=( )(小數)=( )%=100%+(　)%=(　)(最后寫分數)。

3、今年玉米的產量比去年增產15%，把( )看作“1”，今年是去年的(　)%。

4、30米是40米的( )%，40米是30米的( )%。

5、5比4多( )%，4比5少( )%。

6、大豆的出油率就是( )占( )的百分率。

7、利率是(　　 　)占(　　 　)的百分率。

8、學生出勤率是94%，表示(　　 　)占(　　 　)的94%。

9、85%=(　　 　)(折數) 50分=( )時

10、王平加工102個零件，合格102個零件，合格率是( )%。

11、10克鹽放入90克水中，含鹽率是( )%。

12、100%×100%=( ) 37.5×1000%=( )。

二判斷。(8分)

1.鹽水中含鹽率為12%，把水看作100%。( )

2.神槍手用101發子彈，擊中101個目標，命中率達101%。 ( )

3.一批產品合格率是95%，那么不合格率就是5%。( )

4.商品打八折出售，那么售價相當于原價的20%。( )

5.甲比乙多2/3米，那么乙比甲少2/3米。( )

6.甲比乙多10%，那么乙比甲少10%。( )

7.把45%的百分號去掉，原數就擴大了100倍。( )

8.一條繩長86%米。( )

三、解答

1.有兩桶油，第一桶倒出20%，就與第二桶同樣多，那么原來第一桶油比第二桶多百分之幾?

考查目的：對解決實際問題中百分數意義的理解。

答案：。 答：原來第一桶油比第二桶多25%。

解析：答題時應抓住題目中“第一桶倒出20%就與第二桶同樣多”這一信息，明確把第一桶油的質量看作單位“1”，那么第二桶油的質量就是(1-20%)，再根據“求一個數是另一個數的百分之幾”的方法進行解答。

2.修一段長800米的路，第一天修了整段路的35%，第二天修了余下的40%。

(1)第一天修了多少米?

(2)第二天修了多少米?

(3)第三天應從第幾米開始修起?

考查目的：考查運用百分數的意義解決實際問題的能力。

答案：(1)800×35%=280(米) 答：第一天修了280米;

(2)(800-280)×40%=208(米) 答：第二天修了208米;

(3)280+208=488(米) 答：第三天應從第489米開始修起。

解析：本題設計了3個問題，3個問題之間都存在一定的`相互聯系。第(1)小題是“求一個數的百分之幾是多少”;第(2)小題引導學生明確單位“1”發生了改變;完成第(3)小題應先計算前兩天修的長度之和。這樣的練習有助于學生提高分析能力。

3.一輛旅游車到第一個景點游客減少30%，到第二個景點時游客又增加30%，現在車上人數與原來相比是增加還是減少?增加或減少了多少?

考查目的：考查學生利用假設解決問題的方法。

答案：假設總的人數為單位“1”。

1×(1-30%)×(1+30%)=0.91，(1-0.91)÷1=9% 。

答：現在車上人數與原來相比減少了9%。

解析：答題時以問題為主線，引導學生注意前后兩個單位“1”是不同的。圍繞“到底是增加還是減少”這個問題，可以通過假設不同的數據，對計算結果進行比較，在問題的引領下，使學生不斷地探索思考，從而掌握利用假設解決問題的方法。