個人職業(yè)生涯SWOT分析范例

文字像精靈，只要你用好它，它就會產生讓你意想不到的效果。所以無論我們說話還是作文，都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它，它就會讓你的語言煥發(fā)出活力和光彩。下面，小編為大家分享個人職業(yè)生涯SWOT分析范例，希望對大家有所幫助！

個人職業(yè)生涯SWOT分析 篇1

SWOT分析法不僅對企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃具有積極的指導作用，它對個體進行自我分析同樣具有指導意義。通過這種方法，個體能夠客觀地進行自我認知，明確自己的發(fā)展方向，從而為自己的學習、工作和生活作出最佳的決策。

(相關資料圖)

（一）SWOT分析法應遵循的步驟

1、評估自己的優(yōu)點和短處。每個人都是一個復雜的全媒體系統(tǒng)，這就造成了人的個性特點、人生觀、價值觀和態(tài)度的差異性。請做一個提綱，列出自己的性格特點、長短處所在。這是我們進行個人分析非常重要的一步，通過分析自己的長處和短處，我們可以揚長避短，繼續(xù)發(fā)揚自身的優(yōu)勢，并努力改正自己常犯的錯誤，提高自身的素質和能力。

2、找出您的機會和威脅。機會和威脅作為一個矛盾的統(tǒng)一體，總是同時存在于周圍的環(huán)境中，對機會和威脅進行比較客觀的分析將有助我們認清形勢并果斷地進行抉擇。所以我們就有必要對學習環(huán)境、專業(yè)前景、以及就業(yè)形勢等外部因素進行正確的分析，評估其機會和威脅。

3、未來發(fā)展規(guī)劃。計劃是行動的向導，完成第一、第二步的分析后，我們就可以有針對性地簡單制定自己的發(fā)展規(guī)劃。這一步驟主要涉及到一些具體操作內容，情況比較復雜，需要具體問題具體分析，這里不再加以詳述。

（二）個體案例分析

運用SWOT分析法進行個人分析。

1、背景資料

張三，男，xx，1984年出生，2003年9月考入臺州學院漢語言文學專業(yè)，2007年7月畢業(yè)；2007年9月考入西南大學新聞傳媒學院，專業(yè)方向新媒體傳播，導師涂濤，現(xiàn)讀研一。

2、內外部環(huán)境分析：

S：優(yōu)勢

開朗樂觀、志向高遠、生活態(tài)度積極、長于發(fā)現(xiàn)事物的積極面

誠實穩(wěn)重、為人正直、待人誠懇、喜歡與人交往

強烈的責任心、較強的xxx適應能力、一定的組織能力

心思細膩，思考問題細致、縝密

學習認真踏實，具備一定的文學素養(yǎng)

喜歡思考問題，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣

富有邏輯性和條理性，有一定的書面表達能力

勇于創(chuàng)新、敢于嘗試，喜歡接觸新鮮事物

W：劣勢

xxx經驗不足、知識范圍過窄，缺少理性思維能力

語言表達能力不強，不善于公眾場合演講，有時候口語表達過于煩瑣

思維比較程式化，不夠靈活和變通

自視過高，我行我素，有時候比較固執(zhí)，不喜歡采納別人的意見

性情柔弱，有時候想問題、做事情過于瞻前顧后、優(yōu)柔寡斷，以致坐失良機

3、外部環(huán)境分析：

O：機遇

當今社會是一個信息爆炸的時代，媒體在社會中的作用更顯重要。傳播學是國內新興學科，涉及面廣，理論性和實踐操作性兼?zhèn)洌l(fā)展空間很大；既有影視媒體又有網絡媒體，緊跟現(xiàn)代傳播技術的發(fā)展，從信息角度把握傳播的發(fā)展趨勢，既有深度又有廣度，xxx對這方面人才需求量大，專業(yè)發(fā)展前景光明。

西南大學新聞傳媒學院給我們提供了良好的學習環(huán)境和很好的軟硬件條件，我們可以在導師的指導下有機會參與一些科研項目，學以致用，也可以積累更多的實踐經驗，同時有很多的機會與行業(yè)高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質，可以有考博或就業(yè)的雙重選擇。

周圍有很多優(yōu)秀的同學，為自己的學習和課題研究提供了豐富的可利用資源，并且有構建良好的人際關系的條件。

碩士研究生在中國是更高學歷、更高層次的專業(yè)人才，專業(yè)知識更為扎實和深厚，其每年畢業(yè)的研究生數(shù)量遠遠少于本科生，比本科生具有更多的機會和更大的競爭優(yōu)勢。

T：威脅

目前我國就業(yè)形勢嚴峻，各用人單位對人才素質提出了更高的要求，越來越多的用人單位更加看重工作經驗而非學歷。

研究生數(shù)量劇增，優(yōu)秀的人很多，機會卻不均等，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗。

4、未來選擇

運用SWOT法進行個人分析以后，對自身有了比較清醒的認識，進一步明確了未來發(fā)展的方向。計劃在三年研究生期間，利用較強的學習能力，認真學習傳播學專業(yè)知識和廣告學知識，不斷提高英語水平和計算機能力，拓展知識面以培養(yǎng)寬闊的視野和創(chuàng)新能力，同時利用課余時間參加xxx實踐鍛煉，以積累工作經驗。畢業(yè)后將從事與專業(yè)相關的職業(yè)，比如傳媒業(yè)、廣告業(yè)等。

（三）、結語

運用SWOT分析法進行個人分析是非常有幫助的，個體在使用SWOT分析時，應該確保所分析的成分的準確性和新穎性。由于發(fā)展層次與水平各異，專業(yè)各不相同，加上形勢、政策的變化，我們進行SWOT分析時就必須根據(jù)情況的變化，具體問題具體分析，調整和完善方案。而且，SWOT分析只是一項實用技術，要想使個人分析和未來發(fā)展規(guī)劃實現(xiàn)最優(yōu)化，僅憑SWOT分析遠遠不夠，還要考慮到xxx方法的綜合運用，要充分考慮變化著的個體因素和外部因素，只有這樣才能實現(xiàn)個人分析的客觀化和科學化，從而對我們的學習、工作和生活產生積極的指導作用。

個人職業(yè)生涯SWOT分析 篇2

無論是已經進入社會謀職還是仍在學的在校生，每個人都渴望成功，而我已是大四的學生并且即將畢業(yè)，一直也在思考自己的職業(yè)規(guī)劃問題，SWOT分析無疑是一個很有力的工具，經歷了這樣一個自我剖析和挖掘的過程，發(fā)現(xiàn)自己的思路比以前清晰了，尤其是考慮問題的視角開闊了，不光是局限在對知識的興趣選擇上，更重要的是突出了自己愛好和性格特點，也就是更加全面地分析自己了，也相信這次的分析會對我未來的生活產生很大的幫助。

以下就是我的個人SWOT分析：

一、個人概況

基本情況：2002年9月考入上海應用技術學院，將在2006年7月畢業(yè)。為人誠懇，性格溫和，有主見，富有創(chuàng)造能力，積極進取；喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境、安排的工作。喜歡一切有關計算機方面的知識，結合所學專業(yè)及課程，本人希望從事自動化，電子，電氣設備以及計算機控制系統(tǒng)設計、協(xié)調，運行等相關領域的職業(yè)。

二、內外部環(huán)境分析

1、內部環(huán)境分析

優(yōu)勢Strengths

1、做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和一定的實力，尤其在計算機方面有著濃厚的興趣。

2、樂觀積極的生活態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀積極的一面。

3、富有極強的責任心、愛心，并且喜歡做相關的工作。

4、對一切問題有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，并喜歡思考問題，有一定的分析能力。

5、有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互能力強。

6、有一定的書面表達能力，邏輯思維性和條理性較強。

劣勢Weakness

1、性格較內向，并不善于與人交往和溝通。

2、辦事不夠細膩，有時考慮問題不全面。

3、做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決。

4、組織能力和管理人員的能力和經驗欠缺

5、做事有時拖拉，不夠雷厲風行

6、工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標，并且創(chuàng)新能力有待提高。

2、外部環(huán)境分析

機會Opportunities

1．改革開放二十多年來，我國的經濟飛速發(fā)展，國家發(fā)展的同時對人才的需求也大為增長。所以我對大學生的就業(yè)前景是樂觀的。

2．加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。

3．在學校還有很多的學校機會，身邊很多優(yōu)秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件。

4．就專業(yè)知識方面來說，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也就產生了對于信息進行組織和管理使之有序化的需求，因此大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。

威脅Threats

1．距離畢業(yè)還有不到一年的時間，而距離找工作只有半年年的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會不是很多。

2．國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關重要。

3．公司及用人單位對畢業(yè)生的要求提高，更需要有經驗人才。而對于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實踐的經驗。

4．當今比我優(yōu)秀的人才很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗。

3、SWOT策略分析

SO戰(zhàn)略

1．在學校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學習，掌握更多的知識，努力提高自己的競爭力。

2．多參加各企業(yè)的招聘活動，為自己的就要創(chuàng)造更多的機會，積累更多的經驗。

WO戰(zhàn)略

1．積極參加一些就業(yè)的培訓和招聘企業(yè)的宣講會，鍛煉自己提高自己的自信心。

2．利用自己樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不同工作，增加就業(yè)機會。

ST戰(zhàn)略

1．現(xiàn)階段多學習專業(yè)知識，特別是自己感興趣的計算機方面的專業(yè)知識，將來可以在此方面有所發(fā)展。

WT戰(zhàn)略

1．多參加集體和社交活動，增強與他人的交往和溝通能力，提高自己的自信心，構建良好的人際關系網絡。

三、未來5年職業(yè)生涯的目標

1．探索階段：學生

在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。

2．入階段：應聘者

在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事自動化，電子，電氣設備以及計算機控制系統(tǒng)設計、協(xié)調，運行等相關領域的職業(yè)。

3．新手階段：實習生、資淺人員

在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。

4．發(fā)展階段：任職者、主管

個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經理；或是轉入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。

四、未來5年內的行動計劃

1．探索階段：學生

加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質，提高英語能力。多學習有關計算機和電子方面的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。

2．進入階段：應聘者

積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備。以便找到一份既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇的工作。

3．新手階段：實習生、資淺人員

要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。

4．發(fā)展階段：任職者、主管

個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續(xù)學習，提高個人績效；或是技術更新、培訓和指導的能力，此時必須承擔更大的責任，確認自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。

個人職業(yè)生涯SWOT分析 篇3

一，個人優(yōu)劣勢分析

1，個人優(yōu)點（Strengths）：

性格上，做事認真，待人真誠，樂于助人，賦有責任感，言行舉止得體，做人安分守己，熱衷于教師工作，對教學有濃厚的興趣，喜歡思考問題；

能力上，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚；生活上，勤儉節(jié)約，不與別人攀比，生活態(tài)度比較樂觀積極向上，自控能力強，意志堅定；

學習上，努力勤奮，不易受外界環(huán)境的影響，比如在吵雜的條件下仍能專心學習，成績良好，上課專心致志，已經通過英語四級，普通話二乙和國家區(qū)計算機一級。

2，個人缺點（Weaks）：

性格大體傾向于內向，做事不果斷，經常猶豫不決；在大眾面前顯得不夠熱情大方，說話不穩(wěn)重，也沒幽默感；有時不夠積極參加學校和學院的.各項活動。英語六級尚未通過，在大學期間從未當過班級和個社團的班干活團干，寒暑假幾乎不參加社會實踐活動，實踐能力薄弱。學習沒有結合長遠目標，創(chuàng)新能力有待提高；寫作能力差，語言表達不夠流利和簡潔。競爭意識不強（不與他人競爭），不夠主動地利用校園資源，比如學校圖書館和電腦室等，很少借閱書和到電腦室利用英語資源。

二，環(huán)境外界分析

1，環(huán)境優(yōu)勢（Opportunities）：

本人正處于大三第一學期期末，還有一年多的時間來改進自身的缺點和鍛煉各方面的能力。正所謂二十一世紀是生命科學的社會，這說明做為生科院的一員，我在二十一世紀將有一個大好的發(fā)展前途。另一方面，即將進行課改政策的實施，這又為我的就業(yè)提供了好機會。國家出臺了相關的政策來解決大學生就業(yè)的問題，我同樣也受益在其中。我住在一個和諧的宿舍里，舍友們個個勤奮好學，有她們的幫助與支持。在廣西內部，廣西師范大學屬重點大學，不僅為我們提供了良好的生活和學習環(huán)境，還提供了知識淵博的教師資源，給予我們學習的向導，還為我們提供就業(yè)信息，越來越多的學校與公司來學校開招聘會，為我們提供就業(yè)的舞臺。

2，環(huán)境劣勢（Threats）：

首先，中國是個人口大國，各年齡段的人都特別多，尤其是80后的，也就是我們這代上下開始，導致大學學校擴招大學生，大學生人數(shù)也就日日增多，，并且退休教師也在減少，而各學校對教師的需要趨近于飽和，這成為我們就業(yè)的一大障礙。其次，前陣子剛爆發(fā)的金融危機更是一禍害，它不僅讓各國的經濟遭到巨大打擊，更是令大學生對就業(yè)無策可對。在此，由于大學生人數(shù)的不斷上升，就業(yè)的困難，一些大學生為了謀生存或更好的發(fā)展，踏上了考研之路，也就說研究生的數(shù)目也在上升，他們與我們本科生競爭相同的崗位，從而使得我們就業(yè)變得更加嚴峻。最后，現(xiàn)在大部分領導公權私用，他們的子女不經風雨走后門，這或多或少也影響到了我們這些出生于無權利農村家庭的大學生的就業(yè)。

三，近三年的目標：

首要的選擇是打造自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，或者從事于與生物專業(yè)有關的并且能很好發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè)，比如國家農業(yè)局，生產公司等，既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇。

四，行動計劃

為完成目標，需要以下三年的努力：

第一年的行動計劃：在大學期間，首先要完成的是彌補前三年未完成的事情，改掉不良習慣，化缺點為優(yōu)點，提高自己各方面的能力。具體行動是：

1，爭取拿到英語六級和國家計算機二級證書，為拿到這兩證，要做的便是努力學習，拋開一切誘惑，全身心的投入到學習當中去。今年在寒假期間主要供國家計算機二級，力爭在三月份拿到證書。假若上次英語六級尚未考過，接下來就供英語六級，用三個月的時間全面訓練，六月份考試拿證！

2，于此同時，將自己的壞毛病改掉，以積極向上的生活態(tài)度對待每一天，告誡自己莫可情緒化，同時要求舍友監(jiān)督自己的行為。

3，另一個重要的目標就是鍛煉好自個的教師技能，訓練好自己的粉筆字和口頭表達的基本功底。增強社會實踐能力平時認真對待學校開展的每一項活動，積極參與到當中去。在大四實習時，主動參與各項工作，對每個學生負責到底。

第二年的行動計劃：找份適合自己特長的教師工作單位，并使自己適應教師生活。在該期間，定要與學生建立良好的師生關系，做學生的良師益友。與所在學校的教師相互溝通，一方面可以增強自身的交際能力，也能與他們和睦相處，從而可以在遇到教學上的困難時向向老師們尋求幫助。積極展開教學活動，主動參與班級管理和教研工作，使自己徹底的接受并適應教師職業(yè)工作。

第三年的行動計劃：對自己的教學工作進行恰當?shù)恼{整，以使自己成為一名成熟和優(yōu)秀的教師，在教師崗位上，不能一味的采用相同的教學方案和教學方法，需要創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)問題，選擇適合自己的方法并加以提升。在進行教師工作的同時，還要學習新的知識，不斷地使自己的本體性知識深化和豐富條件性知識（其他專業(yè)的知識或課外知識）。除此之外，還可以向學校或國家申請科研項目，對教學工作問題或其它社會現(xiàn)象進行研究，使自己有廣博的社會實踐知識，爭做一個有豐富內涵和魅力并受學生尊敬的老師。倘若有可能，在做好本職的前提下，進行自己的第二份事業(yè)，比如開設提高班等。

通過用SWOT分析法對自己進行全面分析，使我深刻的認識到自己存在諸多方面的不足與需要改進的的地方，進而思考了解決的相關方法和采取的行動；并提出了自己近三年的目標規(guī)劃，為近三年的奮斗提供了明確的方向和行動計劃，從而使接下來的學習生活變得更有目的性和豐富性。

個人職業(yè)生涯SWOT分析 篇4

六月畢業(yè)至今的半年內，由學校到社會的環(huán)境改變，自身的性格、能力、心態(tài)都有所改變；而隨著對社會的接觸漸深，原本對于自己的定位已經變得越來越模糊，對于自己未來的發(fā)展沒有相對明確的目標。所以本次通過對半年來的學習經歷、經驗的回顧以及對未來發(fā)展的考量做出SWOT分析。

一、優(yōu)勢Strengths

首先，作為一名應屆畢業(yè)生，最大的優(yōu)勢在于起點低，精力比較旺盛。在學校往往只能學到書面知識，而缺乏實際經驗，再小的事對于我來說都是學習的對象，在接觸到新的東西時，就會感覺到自身的不足，對工作內容沒有太多要求，多做一件事多學一份經驗。

其次，由于接觸電子產品較早，而如今又是信息化時代，在運用軟件操作方面可以做到融會貫通，學習速度快；同時注意學習筆記的制作以及即時消化，以備稍有遺忘隨時復習。

再次，在為人處事方面做事踏實認真、虛心求教，有責任感；與人溝通雖不到相見恨晚的境界，但言行舉止得體，做人安分守己，與人相處和諧。

此外，個人的生活態(tài)度樂觀積極，抗壓能力以及情緒的控制能力在不斷增長，慢慢做到遇事坦然。

二、劣勢Weaknesses

首先，顯而易見的一點劣勢，缺少實際工作經驗。在過去的幾年一直在學校學習經驗但書上學到的和實際工作的畢竟兩樣，理論知識沒有經過親自驗證便沒有足夠自信，不能很好的將理論與實踐相結合，并達到預期的目標。

其次，專業(yè)基礎知識不夠，知識面狹隘。大學本科學的并不是對口專業(yè)在專業(yè)性方面欠缺，而書面知識與工作實際有一定差距且長久的不用某些方面的知識導致基礎知識有些遺忘；知識面的問題是平時接觸的常用工作內容有限，去學習了解的往往就也比較有針對性，比較局限，沒有比較全面的去了解學習大方面的知識內容。

再次，個人性格原因，性格相對比較內向，而由于基礎欠缺自信心不夠；特別是在與客戶溝通的過程中會比較拘謹，與新朋友熟悉的速度慢。

最后，在辦事過程中考慮不周到沒有抓住重點。例如去工商局了解辦某件事的過程的時候，由于考慮不周到，向工商局了解到的情況不全面，在回復晶晶時會有遺漏的點，

做事不夠周全；而在第一次去銀行轉賬時也放錯重點，只記得買支票而忽略要轉賬的基本事實，在辦事過程中要抓住根本目的并尋找不同的解決辦法去解決。

三、機會Opportunities

首先，機會來自于公司對于新人的培養(yǎng)以及公司前輩對于新人的教導。公司愿意給新人學習的機會，而同時前輩也愿意教，對于各種問題的請教大家都愿意講解并幫助。而在前輩的幫助中，自己要注意記錄并牢記復習而不是就同一個問題反復尋求幫助。

其次，信息化的時代許多案例、資料在網上都有視頻資料教學；而在市圖書館也有許多相關書籍供免費閱讀，在平時的閑暇時間可以多學習補充專業(yè)基礎知識，強化能力給自己充電。

四、威脅Threats

首先，威脅來自于人口壓力，大基數(shù)的人口壓力導致面臨的強大的競爭壓力，特別是大學擴招后每年畢業(yè)人數(shù)都在持續(xù)增長，畢業(yè)人數(shù)的增長速度高于需求的增長速度，同等學歷的競爭者增多，而馬上新的一屆畢業(yè)生畢業(yè)后原本的優(yōu)勢也已不再，所以需要加快成長的速度。

其次，威脅來自于行業(yè)的壓力。行業(yè)在跟隨著時代進步，與此同時對能力的要求也更加提高了。在追趕專業(yè)性的時候更要注意新知識新方法的吸收，不能局限于舊的知識而忽視新的技術的學次運用。

此外，威脅來自于對自身的定位不清楚。相比于剛來的時候雖然很多方面已經接觸，且有了一定的了解，但對于細致的內部原理明白，很多事都處于探索階段，沒有明確的短期目標，缺少明確的短期目標對于學習的速度會相對較慢。在接下來的過程中，要更全面的接觸到并發(fā)現(xiàn)自己不明白不清楚的問題，并做一個知識的梳理總結發(fā)現(xiàn)欠缺的地方，由此設立一個短期目標可以以周會月為單位來一步步了解增加知識的廣度。

以上為分析，而根據(jù)上述內容接下來的目標措施主要為以下幾點：

1.一方面通過書籍的閱讀增加專業(yè)知識的知識面；另一方面通過在工作中遇到的問題來鍛煉自己加強專業(yè)性。

2.在平時的溝通中加強自己的溝通能力，在與客戶接觸是不僅做到禮儀周到也有親切。

3.鍛煉自己的思維方式及眼光，避免眼光的局限性并通過自己的經驗、鍛煉，在日后考慮事情或組織事情時盡量考慮周全。