互動游戲活動策劃方案（精選10篇）

(資料圖片)

為了確保活動能成功舉辦，往往需要預先制定好活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。那么優(yōu)秀的活動方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的互動游戲活動策劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

互動游戲活動策劃方案 篇1

1、團圓一家親（氣球藏字聯(lián)祝辭）

游戲內容：團團圓圓一家親，氣球氣球藏字聯(lián)祝辭。每位嘉賓桌椅上的小氣球里都有一個字，請嘉賓對應我們的題面找出這個字，并把一句完整的祝辭送給大家。

游戲規(guī)則：步驟一：主持人請臺下嘉賓三至五名協(xié)助抽取題號，根據(jù)題號亮題板（或打投影），題板為一句話中間缺一、兩個吉利字，這個吉利字在全體嘉賓椅背上的氣球內找。

步驟二：請嘉賓集體戳破氣球后根據(jù)自己手上的字對應臺上的題面，并持藏字上臺將題面做為祝辭或唱一句祝歌送給臺下各位。能夠組成一句完整話語者獲小禮品。

參與人數(shù)（方式）：全體嘉賓

活動物料：兩個投影儀、兩塊投影布，小氣球250-500個，彩色紙（剪成圓或橢圓形）250-500張，綁氣球繩子10卷，雙面膠、透明膠若干。

祝辭準備：10-20句，如

（金）豬（賀）歲年有余

恭喜發(fā)（財）鴻（運）到，

（好）運常來（笑）口開，

（福）如東海人（康）健，

（惠）風和暢（吉）滿堂，

龍鳳呈（祥）（慶）豐年，

大展（鴻）圖家業(yè)（旺），

新春（喜）慶（樂）無邊

一帆風（順）步步（高）

闔家（歡）樂永（安）康

其他氣球內填字有：美、帥、神、暖、雅、愛、秀、贏、才、興、強、勇、發(fā)、賺、貴、祿、壽、甜等

（吉利字重復不要緊）

2、妙手丹青

游戲內容：（屏幕展示：用紅黑兩種顏色書寫的“紅”字）。我們需要請嘉賓從主持人手中抽取各自的題目，然后蒙著眼，用不同顏色的筆寫成題目中的文字。（游戲難點在于不

能一口氣寫完一個字，必須先用一支黑色筆寫一半再換紅色筆寫完另一半）

游戲規(guī)則：三名游戲嘉賓先在主持人處抽取各自書寫的題目，然后禮儀小姐替每位嘉賓蒙上眼罩，嘉賓聽主持人的口令在二分鐘向前走到白板前，用黑色油筆在白板上寫下題目中

的文字，寫到一半聽主持人提示，禮儀小姐提供紅色油筆收回黑色油筆。在規(guī)定時間內寫完，比較三人中誰寫的字最容易讓人辨認則獲勝，否則給予鼓勵小禮品。

參與人數(shù)（方式）：三至六名嘉賓，可分兩組每組三人

活動物料：蒙眼紗巾三至六條，小白板（硬紙板）三塊，紅色與黑色白板油墨筆各五支（需禮儀小姐配合端白板）

3、坐氣球拼禮品

游戲內容：五張椅子八個人，每張椅子放兩至三個氣球，每個氣球里有一個字，其中有兩個字可以拼成禮品全稱。在規(guī)定時間內搶到椅子并坐爆氣球拿到字拼成禮品全稱者勝利，

其他參與者另外頒發(fā)小禮品以資獎勵。

游戲規(guī)則：在二分鐘內確定搶到椅子的游戲嘉賓，并統(tǒng)一請嘉賓在一分鐘內坐氣球拼禮品，只有拿到禮品全稱的嘉賓才能拿到勝利禮品，否則即為鼓勵獎。

參與人數(shù)（方式）：八名嘉賓

活動物料：24-30個大氣球，打印紙若干

4、幸福更長久

游戲內容：俗話說沒有最好只有更好，我們也希望幸福快樂能夠更長久。請八至十二人組成二三個小組，游戲嘉賓在規(guī)定時間內將身上可以拿出來的物品連著放在一起，連得

最長的組獲勝，其他參與者另外頒發(fā)小禮品以資獎勵。

游戲規(guī)則：在三分鐘內請游戲嘉賓取下隨身物品，文.秘.部.落將各物品以最長的形態(tài)連著擺放，連得最長的組獲勝，周圍人和主持人可以提示操作，但不能提供非游戲嘉賓隨身

攜帶的物品。

參與人數(shù)（方式）：8-12名嘉賓

活動物料：牛皮紙或白紙，卷尺（需工作人員配合在舞臺上鋪上白紙，當兩組物品長度接近時可借助卷尺判定獲勝方）

5、尋寶總動員

游戲內容：新年尋寶總動員，請六至八名嘉賓代表上臺。

游戲規(guī)則：主持人讀出大屏幕（或投影）上的十二件物品，宣布計時開始，各組成員可分頭在五分鐘之內可以在臺上臺下尋找這些物品，時間到各組成員必須全部回到臺上把收集

到的物品放進本組托盤內，湊齊數(shù)量最多的小組獲勝。

參與人數(shù)（方式）：六至十人上臺組成二到三組（每組不超過三個人）

活動物料：托盤十個、紅布十塊（需五至十名禮儀小姐配合）

（尋寶物品：

1、公司員工純白頭發(fā)一根（注意：是純白！）——象征公司員工的勤奮與付出

2、公司新logo標識的物品一份——象征公司新年新形象

3、公司領導簽名一個（簽在紙上、手上均可）——象征新一年的工作順利

4、五元新版紙幣兩張、一元硬幣兩枚——象征財源滾滾到

5、五把以上的鑰匙一串——象征開啟智慧與進步的大門

6、紅玫瑰、百合花各一朵——象征生活幸福甜蜜br>7、兩種不同款式的皮手套各一只——

巧手開創(chuàng)幸福生活

8、紅色圍巾一條（越長越好）——見證新年好運氣

9、紅色帽子一頂——象征新年鴻運當頭

10、豬寶寶一對——象征子女福氣多多

11、名片夾一個——象征朋友多人氣旺

12、呼拉圈一個——象征健康長樂）

獎品統(tǒng)一準備：

n份100元左右的贏家禮品（小家電如烤箱、榨汁機等）

n份30-50元左右的精美小禮品（如暖腳套、不滴油油壺）

n份30以內元左右的精美小禮品（如溫手寶等，計步器，等生活用品）

n份10元以內的小禮品（如小福豬玩具、福豬錢包、福豬匙扣、福豬車掛等）

備選游戲：

倒著說

規(guī)則：先規(guī)定出題的字數(shù)，比如這一輪出題必須是四個字，也就是說出題的人可以任說一句話。“我是好人”那么答題人必須在５秒鐘之內把剛才的那句話反過來說，也就是“人

好是我”，如果說不出或者說錯就算失敗。

真假難辯

規(guī)則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。

互動游戲活動策劃方案 篇2

一、你扔我接

準備：吸盤球5個、場地準備。

玩法：孩子拋吸盤球，家長來接，接住5個為勝

規(guī)則：根據(jù)不同年齡段，設有不同間距，在間距拋接。

二、剪羊毛

規(guī)則：每組有一名家長和寶寶組成，在家長身上夾上若干的夾子，家長抱起寶寶，沿著大圓圈來回跑，讓寶寶去取別的家長身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝。

三、擠歡樂球

材料：歡樂球若干，小椅子6～8把，小筐6～8個。

玩法：家長坐在小椅子上，幼兒手持小筐(每個小筐中歡樂球數(shù)相等)站在椅子后，隨音樂將歡樂球一個一個放在家長背后。家長用力后靠，將歡樂球擠破。游戲結束，筐中球少者為勝。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物，其余幼兒得一個氣球。

規(guī)則：家長將歡樂球擠破方可算數(shù)。

推薦：游戲可分為兩組，3～4個家庭為一組。

四、找寶寶

材料：花床單6～8條、大帽子6～8頂(可自制)、小紅花若干。

玩法：請幼兒圍上花床單(不露腳)，戴上大帽子，隨音樂扭動。家長透過看表演，決定誰是自己的寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯的家長表演一個節(jié)目。

規(guī)則：幼兒背向家長，不能出聲。

推薦：游戲可分成兩組進行，3～4個家庭為一組。

五、找爸爸媽媽

材料：大頭娃娃頭飾6個。

規(guī)則：成人可在場地終點處交換位置，但不能摘下娃娃頭飾。

玩法：邀請6個家庭參加，家長戴上大頭娃娃頭飾，聽音樂在場地中央跳舞。音樂停，家長站在場地兩端。主持人幫忙幼兒原地轉三圈后，讓幼兒找自己的爸爸媽媽。

互動游戲活動策劃方案 篇3

一、活動宗旨：

為了迎接耶誕節(jié)的到來，同時也為了豐富HR的業(yè)余生活，加強同事們彼此之間的交流，增進大家的感情，特舉辦此次的趣味活動。

二、活動時間：

20xx—12—19（10：00—18：00）

10：00HR辦公室聚合

11：00到達目的地

11：30—16：30活動時間

17：30聚餐（星級酒店）

三、活動地點：

旗峰公園

四、參與對象：

HR全體同事

五、活動組委成員：

（全體HR同事）

主持兼裁判：2人（自愿報名）

后勤：薇、慧

隊長：自選隊長2名

六、活動內容：

所有人員全部分為2組，每組20人，每組由組員自選一位隊長。

1、二人三足跑

活動道具：繩子2條（或護膝），秒表，口哨40個，起跑線和終點線間距50米。活動詳細：參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內側腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達終點后再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時最短的一組獲勝。

活動規(guī)則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開必須回到起點重新開始。

2、真愛永流傳

活動道具：一次性吸管40根，可掛飾物4個，兩人間距2米。

活動詳細：每隊所有人嘴裏叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。

游戲規(guī)則：隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。

3、快樂抱抱爆

活動道具：氣球50個，起跑線和終點線間距為50米

活動詳細：比賽開始后第一組隊員背靠背（或胸對胸）夾住氣球向場地的終點線移動，（其他隊員可以協(xié)助放好球），跨過終點線后將球擠爆后下一組才能出發(fā)，所有隊員最先通過者獲勝。

活動規(guī)則：隊員移動途中手不得觸球（除掉球外），球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續(xù)行進。

4、袋鼠跳跳向前沖

活動道具：麻袋2只，起跑線和終點線間距為30米

活動詳細：隊員分為兩邊，比賽開始后隊員鉆入麻袋中，快速的跳向終點線，到達終點線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位元組員，以速度決定勝負。

活動規(guī)則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。

5、心意大碰撞

全體參與人員自備禮物一份（需包裝），統(tǒng)一排號，全員參與抽獎，根據(jù)相應的號碼來領取相應的禮物。

七、其他待補充

互動游戲活動策劃方案 篇4

活動目的：

1、能與同伴對劃石頭、剪刀、布決勝負的方法來游戲，發(fā)展跳躍能力。

2、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動準備：

已經(jīng)會玩石頭剪刀布的游戲

活動過程：

一、復習游戲《石頭剪刀布》

1、小朋友，你們會劃石頭、剪刀、布嗎？請幼兒示范怎么劃！

2、石頭、剪刀、布三者是什么關系？當石頭碰到布誰贏？當石頭碰到剪刀誰贏？當布碰到剪刀誰贏？

3、幼兒與同桌一起來劃石頭、剪刀、布游戲！

二、學習游戲《偷步》

1、今天我們來玩一個新的民間游戲叫《偷步》

2、玩法：偷步以幼兒原地不動，再與向前跑步的幼兒再次石頭剪刀布決定誰再向前跳，直到終點，誰先刀誰為勝利者。

3、教師請一位幼兒與老師示范一次。

4、請幼兒找一個好朋友一起自由玩游戲《偷步》。

5、教師可分幾輪進行，每輪半數(shù)幼兒勝出，直至最后一輪最后的勝利者。

三、結束活動

1、獎勵勝出者

2、鼓勵幼兒課間自由找同伴游戲。

（二）民間游戲：翻繩

活動目標：

1、鍛煉手指的靈活性，發(fā)展小肌肉。

2、加強同伴間相互合作的能力，體驗民間游戲所帶來的樂趣。

活動準備：

人手一根1米有彈性的繩子

活動過程：

一、手指游戲

1、手指游戲：大門開了，小門開了，教室門打開，小朋友都進來......

2、師：手指游戲真好玩。今天，老師也帶小朋友去玩另一個手指游戲，這個手指游戲可以讓繩子在你的手上跳舞呢，他的名字叫翻繩。

二、翻繩

1、兩位老師先示范一次

2、師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？

3、教師慢動作示范并講解

a先將繩子兩頭打結成為一個圈，兩只手分別從虎口處伸入將其撐開，再右手饒過手上方的線跟左手并籠將上方的線拉回圈于右手之上，同時左手饒過手上方的線跟右手并籠將上方的線拉回圈與左手之上，再用右手的中指將左手手掌的線勾于右手邊，同理，將右手掌的線勾于左手邊。

b分別伸出左右手的`大拇指和小拇指伸入造型中的x型中，然后大拇指與食指并籠將其帶動，轉過下方的橫線，分別向兩邊拉直，成為一個新造型。

3、教師請兩名幼兒為一組進行初步探索。

4、教師巡回觀察與指導

5、師：請小朋友想想看，除了可以用老師教的方法之外，還有沒有什么方法可以將其變成新的造型呢？

6、幼兒自由探索。

7、如有幼兒探索出來，可請幼兒示范，并請其余幼兒模仿進行嘗試。

8、幼兒自由翻繩數(shù)次。

三、合作

1、師：你的繩子會跳舞了嗎？

2、師：如果只有一位小朋友能玩這個游戲嗎？

3、師小結：無論什么事，我們都應該團結合作，事情才能成功。

（三）民間游戲：熊和石頭人活動目標：

1、通過活動，會模仿小動物身體移動的方法，提高幼兒反應能力。

2、感受扮演小動物角色的愉悅，初步培養(yǎng)自制力的品質。

活動準備：

熊頭飾一只、有一教師扮演“熊”、創(chuàng)設一個“熊”的家

活動過程：

一、熱身運動

1、師：今天天氣真好，小動物們出來玩了，瞧！小鳥喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天樹林里面真熱鬧。我們小朋友，也往樹林走，采上幾朵鮮花，再來跳一跳。要是大熊走過來，大家可別亂跑。

2、師幼共做熱身運動

小鳥飛→小魚游→小兔跳→小馬跑→小烏龜爬→大老虎走

二、師幼共同游戲

一教師扮演“熊”在家里睡覺，另一教師引導幼兒進入創(chuàng)設的情景。

互動游戲活動策劃方案 篇5

一、活動背景：為了豐富殘疾人的娛樂生活，讓更多的人關注了解殘疾人的生活。希望通過我們的努力，讓愛的呼聲傳到他們的耳畔，流入他們的心中。希望我們街道的關愛能讓感受到社會對他們的關心。

二、活動主題：傳遞愛的呼聲

三、活動時間：20xx年10月20日下午

四、參加人員：殘疾人康復中心成員及工作人員

五、活動準備：1、提前做好準備，商議安排活動。

2、工作人員可以準備一些自己的節(jié)目，如唱歌蹈，笑話等。（質量并不重要，重要的是調動殘疾人參與活動的積極性，帶去快樂和愛心）

3、安排好所要進行的游戲，準備好游戲道具

4、購買游戲所需的小獎品

5、帶上相機，記錄殘疾人游戲的歡樂瞬間

六、活動內容：1、首先進行工作人員和殘疾人的互動活動，調動現(xiàn)場氣氛，盡快進入游戲氛圍。

2、進行多個趣味游戲活動，游戲獲勝者有獎勵。

3、游戲結束后進行后一起拍照留念。

活動效果：通過此次趣味游戲活動，

互動游戲活動策劃方案 篇6

1、碰球

比 如有十個人喝酒，那么率先開始游戲的人為1號，那么1號喊“哎呦我的1球碰6球啊”，那么從1號往下查的第六個人就喊“哎呦我的6球碰X球啊”，他喊到哪 個號哪個號就接著說，依次類推，直到有人說錯或反應不過來罰他喝酒為止。然后再從這個人這開始，這時候這個人就是1號了，下面的人開始重新排號。通常幾圈 下來都會有那么幾個反應不過來的多喝幾杯，喝多越多越迷糊，越迷糊就越答錯，答錯接著喝，直到趴桌子底下為止。

2、猜牙簽

由一個人在手中握著N根牙簽，這個N小于等于桌上的人數(shù)，也可以沒有。然后請大家猜他手中的牙簽數(shù)。每個人猜的數(shù)目必須是不一樣的哦。誰說對了，誰就喝酒。要是沒有人說對(比如他手上沒有，而人人都猜了一個數(shù)字)，拿著牙簽的人就喝酒。

3、大小西瓜

沒什么難度，這游戲要求在口喊大西瓜的同時，手上比劃出小西瓜的輪廓;反之亦然。

4、我猜，我猜，我猜猜猜

道具信手拈來，是桌上的筷子。拿來，掰成四段，擇任意數(shù)目(不得空手)放在手里，讓其他人猜其中有幾段。有人猜中，喝酒半杯(此時大家戰(zhàn)斗力下降不少)，道具轉入其人手中;無人猜中，執(zhí)物者自飲，繼續(xù)出手。

5、開火車

方 法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“北京的火車就要開。” 大家一起問：“往哪開?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開?”再由這個人選擇 另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。

6、唐僧，妖精，孫悟空

兩 人相對，每個人做念經(jīng)的動作(兩手核實)在胸前畫圈同時口喊“唐僧阿唐僧”開始，規(guī)定：唐僧吃孫悟空，孫悟空吃妖精，妖精吃唐僧，喊這三個人物的時候一定 要做動作，如果喊唐僧就繼續(xù)念經(jīng)，喊妖精就雙手舉過頭頂后孜牙(呵呵，這樣才像阿)，喊孫悟空的也要做猴子的動作，這個大家都會的。負者飲酒。

7、官兵捉賊

用 具：分別寫著"官、兵、捉、賊"字樣的四張小紙這個游戲最好是四個人來玩。將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張。抽到"捉"字的人要根據(jù)其他 三個人的面部表情或其他細節(jié)來猜出誰拿的是"賊"字，猜錯的要罰，有猜到"官"字的人決定如何懲罰，由抽到"兵"字的人執(zhí)行。

8、殺人游戲

參加人數(shù)以10人-20人較好，最佳人數(shù)12-16人，另設法官一名

道具：和人數(shù)相等的撲克牌，或任何有不同標記物，也可以以名片代替

角色： 捕快、殺手、平民

勝負：

捕快找出隱藏的殺手---捕快贏

殺手殺光捕快---殺手贏

規(guī)則：

拿出19張牌，指定抓到4張A 的人=殺手(4個人)指定抓到4張K的人=捕快(4個人)其余抓到別的牌的人==平民(11個人)另外有一名法官游戲開始由法官發(fā)一張牌給大家每 個人記住自己的牌這時法官宣布 "天黑了大家(請睡覺)都閉上眼睛".........

接著法官宣布"殺手們請睜開眼睛 " 抓到4張A的"殺手"悄悄 的抬起頭，睜開眼睛認清同伙。法官接著宣布"請殺手們達成共識殺掉一個捕快"4個殺手這時只能用眼睛互相做交流、溝通(記得注意不要能出聲 響).........共同指定一個人.........殺掉他。

然后法官宣布" 殺手閉上眼睛請捕快們睜開眼睛"抓到4張K 的"捕快"悄悄抬起頭睜開眼睛認清同志。法官接著宣布"請捕快達成共識指出殺手" 4個捕快這時只能用眼睛互相做交流、溝通(記得注意不要能出聲響).........共同指定一個人并以詢問的眼光看著法官，法官這時以點頭或是搖頭的方式給予一次提示。

接著法官宣布"請捕快們閉上眼睛""天亮了 OK 大家都可以睜開眼睛了"。等大家睜開眼睛后，法官宣布殺手們-殺死的 那個人出局。

然后大家展開討論平民、殺手、捕快隨意發(fā)言指正誰有可能是殺手。殺手們可以誘導平民一起幫自己指正捕快是殺手捕快們也可以誘導平 民一起幫自己指正殺手平民們也可以憑據(jù)自己推理指正殺手經(jīng)過討論(3、4分鐘)，最后大家分別舉手表決指正誰就是殺手那個人即出局(不管他是否殺手、 捕快還是平民)。

然后法官宣布剩下人重新閉上眼........循環(huán)以上規(guī)則

最后一直到一方全軍覆沒捕快贏或者殺手贏

殺人游戲的竅門：

1、一定要 仔細觀察每個發(fā)言人的邏輯性

2、找出發(fā)言者的偏袒性

3、錯誤的誘導對方的判斷性

4、拉攏自己的支持者

9、江湖刀棍

人在江湖混哪有不挨棍呀(人在江湖飄啊誰能不挨刀啊)，我一(二三四五)棍(刀)砍死你呀(出手指，五大四四大三依次，一大于五)?

10、數(shù)字陷阱

游戲人數(shù)：10人一桌為宜。

規(guī)則：莊家暗寫下一個數(shù)字0-100間，從莊家下家開始順時針報數(shù)，下家每報一次數(shù)，莊家縮小范圍，依序接著猜，直到最終有人猜中此數(shù)為止，猜中者落入陷阱 罰節(jié)目或酒一杯。比方說莊家寫20，第一下家說35，則莊家報數(shù)為0-35，第二下家須從0-35之間猜一個數(shù)，依次直到某人猜中中彩為止，中彩者轉為下一輪莊家。游戲有一個特例，就是莊家的下一家猜中所寫數(shù)字，莊家中彩罰三倍。

互動游戲活動策劃方案 篇7

主 題：促穩(wěn)定團結，送快樂幸福，建和諧校園

時 間：20xx 年 4 月中旬

地 點：操場

參加對象：五大組織與各組織團隊

主辦單位：學生會

承辦單位：文體部

協(xié)辦單位：校學生會其它各部門

活動負責人：學生會文體部各干事

活動意義：活動意義 以豐富校園生活為初衷，促進我校同學之間的情感交流及提高團隊相互之間的合作精神。 進一步展現(xiàn)我院大學生的活動能力，并不斷加強南信 院五大組織的交流與溝通，以促進學院學生工作更有 效更成功的進行。 以游戲競賽的方式來傳承南信精神， 發(fā)揚南信風貌。

活動介紹：

1、活動形式：

校園趣味游戲活動分為競賽環(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，兩個 環(huán)節(jié)都進行體育關、智力關、趣味關游戲。

2、活動方式

（1）競賽環(huán)節(jié)（14：30——15：30）

五大組織每組織精選后派一組代表參賽，其它組 合自愿組隊參加，取第一個報名的參賽隊在競賽環(huán)節(jié) 中比賽（每只參賽隊為 4 人，男、女各 2 名） 只參 ，6 賽隊抽簽， 2 只參賽隊同時進行“闖三關”游戲。

（2）娛樂環(huán)節(jié)（15：50——18：00） 由同學自由組隊，老師也可參加（每只參賽隊 4 人，至少有 1 名女隊員） ，參加“游戲闖三關”游戲。

3、活動流程

（1）比賽器材的借取與場地布置。

（2）賽組參賽選手在引導下于侯場區(qū)準備，6 組進行 對 編號并選出小組內一人留下電話號碼，并備注于得分 統(tǒng)計表該組編號的上端，以便于最終的獲獎通知。

（3）引導干事對比賽規(guī)則進行講解。

（4）選手入場開始依次進行體育關， 智力關， 趣味關的 闖關。

（5）比賽結束后， 將統(tǒng)計表送至獎品臺， 由秘書部做最 終統(tǒng)計。

（6）干事進行娛樂組活動場地布置。

（7）娛樂組選手在引導下于后場區(qū)準備， 同上進行編號 但以 4 組為一次編號。

（8）選手入場依次進行闖關， 取每小組的第一名進行智 力終極 PK。

（9）賽結束后， 統(tǒng)計表送至獎品臺， 由秘書部做最終統(tǒng) 計。評出優(yōu)勝。

（10）通知獲獎隊伍，與獎品臺領獎。

（11）干事收拾場地，整理物品。

備注： 備注： 每個參賽隊伍將有一名干事于整個賽事中進

行全程跟進，進行一對一計分， 行全程跟進，進行一對一計分，以避免總裁判由于各 種原因的計分錯誤， 種原因的計分錯誤，并于全程隨時解答選手關于活動 計分錯誤 的任何疑問。 的任何疑問。

4、獎項設置與經(jīng)費統(tǒng)計 獎項設置與經(jīng)費統(tǒng)計

（1）競賽環(huán)節(jié) 6 只參賽隊根據(jù)“游戲闖三關”成績排名，取前 三名。

一等獎：1 個，電話卡

二等獎：2 個，電話卡 50 元×2×4 50 元×8 400 元 400 元 144 元

三等獎：3 個，筆記本，筆 12 元×12 合計 ：400+400+144=944 元

（2）娛樂環(huán)節(jié) 每只參賽隊都有參與獎，最終進行統(tǒng)計。

互動游戲活動策劃方案 篇8

一、情況分析：

幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣，通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。

二、游戲總要求：

幼兒園區(qū)域游戲是當前幼兒學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。因此，區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必須給予指導，引導幼兒更好的進行游戲，提高游戲質量，同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。

本學期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。

三、游戲總指導：

在區(qū)域活動中，教師應是一個觀察者、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設一個安全溫馨的心理環(huán)境。

1、適時介入，恰當引導

在區(qū)域游戲中，教師要適時介入幼兒活動，做到既不干預太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。

A、學會等待

在活動中教師要至始至終關注幼兒的活動，當幼兒出現(xiàn)困難時，不要急于介入，而應給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探索，盡可能自己解決問題。

B、適時促進

在區(qū)角活動中，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過程，成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者。

2、尊重幼兒，科學評價

A、個別的過程評價，教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進

行不同的適當評價。能力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。

B、集體評價，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望。

四、區(qū)域設置

根據(jù)幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了角色游戲（娃娃家、頂尖奶茶、菜場、銀行、DIY等）和區(qū)域活動（生活角、數(shù)學角、新聞角、科學角等）等不同形式的活動，為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。

1、娃娃家：結合自己平時的觀察來開展游戲，培養(yǎng)幼兒之間能互相協(xié)商，分配角色進行游戲。

2、頂尖奶茶:制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。

3、菜場:豐富小菜場的游戲材料、活動內容，在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時添制新的材料。組織幼兒學會買賣交易。

4、幼兒園：主要是繼續(xù)加強幼兒游戲的管理工作，小老師能豐富游戲、上課的內容，讓孩子們想做幼兒園的游戲，不半途而廢。為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。

5、DIY：為幼兒提供多功能材料、給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“研究”他們的世界。如制作沙畫、做彩色的紙彩繪等。

6、生活角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。

7、數(shù)學角：作為課堂教學的延伸，把一些課上未完成的內容在游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。

8、科學角：根據(jù)教學內容的需要，作適當?shù)难a充，提供材料供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。

區(qū)域游戲的開展，對每個幼兒個性發(fā)展起到了積極的推動作用，讓我們創(chuàng)設最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，為幼兒營造一個更為自由發(fā)展的空間。

角色游戲計劃月份指導要點

九月：

1、在上學期開展游戲的基礎上，繼續(xù)開展娃娃家、幼兒園、小菜場、等游戲，并增添了珍珠奶茶、特色區(qū)、教育區(qū)。

2、鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進行游戲。

3、加強游戲常規(guī)教育，鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流，提高口語表達能力，并能用簡單的英語向別人問好。

十月：

1、重點指導珍珠奶茶游戲，制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。

2、發(fā)動幼兒收集各種有關珍珠奶茶鋪所需的物品，豐富游戲材料。

3、要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語。

十一月：

1、在游戲中要求幼兒進行集體討論，能提出自己的設想以確定新游戲。

2、重點指導教育區(qū)的游戲，要求幼兒能仔細、認真的游戲，培養(yǎng)幼兒的堅持性。

3、觀察幼兒在各游戲中的角色扮演情況，幫助幼兒明確角色職責。

4、鞏固游戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒游戲結束時，能把游戲的材料放回原處。

十二月：

1、重點指導幼兒園游戲，鼓勵幼兒一起動腦利用廢舊物品制作新玩具，開展自制玩具大賽。

2、教師更多的以語言的方式介入幼兒的游戲，適時給予幫助和指導，更好的反映社會生活。

3、進一步促進游戲中的幼兒的目的性、主動性、堅持性的發(fā)展。

一月：

1、繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲評價活動，能大膽、完整地講述自己的游戲內容。

2、在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時添置新的材料。

3、重點指導特色區(qū)的游戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。

4、繼續(xù)進行評議，運用集體教育的力量對好的行為給予表揚，對不良行為提出改正的辦法，并對評議做恰當?shù)目偨Y。

互動游戲活動策劃方案 篇9

現(xiàn)階段，城市發(fā)展迅猛，高樓林立，城市各個地方每天都在發(fā)生著變化，隨著人們經(jīng)濟水平的提高，外出旅游，周末出行，閑暇時間逛街已經(jīng)是大眾行為了。但是一名旅游者甚至是本地居民要想在城市中自如的生活是越來越“累”。面對繁雜的世界，如何安排自己的出行與旅游，甚至是想要去娛樂放松一下也找不到核實的地方，你該怎么辦？因此，為了使大家更好的熟悉太原，能夠更好地安排出行，本欄目應運而生。

一、欄目的宗旨

沿著公交路線游覽太原，能夠更好，更方便，更快捷熟悉太原，領略太原風光。由于路線固定，會使旅游者方便很多，提高效率。并且能夠起到促進我市經(jīng)濟發(fā)展，加快經(jīng)濟轉型的重要作用。

二、欄目的定位

公交車的廉價與方便，使得受眾廣泛，因此本欄目面向所有人，當然也包括市外省外的旅游者。

欄目播出時間：20：00-22：00（首播）

次日：9：00-11：00（重播）

晚上黃金時段，方便大家觀看，并且有足夠的時間擬定出行計劃。白天的重播能夠最大限度的彌補播出時間的局限。

口號是：“公交出行，方便快捷！”

三、欄目的設置

欄目的版塊設置：

1、沿途風光

沿著公交路線，主持人逐站介紹，介紹的內容將會涉及到以下方面：

①歷史、風景。

②美食。

③購物、時尚。

④娛樂。

⑤住宿。

語言要生動簡練，詼諧幽默。用時1小時，占總時間的一半。

2、總結

重述今天的所見所聞，使觀眾不易忘記，并且會用字幕的形式進行總結。主持人會對各個公交站進行推薦度的評價，1-5星，使觀眾得到更直觀感受，更加方便安排出行。用時半小時，占總時間的1/4。

3、互動

觀眾能夠通過節(jié)目的短信平臺，郵箱，微博等參與到節(jié)目中，發(fā)表自己的觀點，提出自己的疑問，主持人會在這個時間進行解答。并且會進行抽獎，送出今日路線中出現(xiàn)過的地方的優(yōu)惠劵等小獎品，激活大家的參與熱情。用時半小時，占總時間的1/4。

四、欄目的選題

介紹時可以考慮當下的時間，季節(jié)，日期，可以在一些特殊的節(jié)日進行一下特殊的修改，提前訂好下次的路線，能夠及時的為觀眾帶來最需要的幫助。

選題要貼近生活，能夠為大家解決實質問題，并且會結合微博與短信平臺中觀眾的疑問與要求進行一些側重講解。

五、欄目的樣式和風格

本欄目主持人至關重要，因此主持人要有非常好的素質，說話得體，舉止文雅，詼諧幽默，風趣生動。主持人要有很好的節(jié)奏感，能夠把握節(jié)目的走向。

六、欄目的運作與宣傳

1、運作

欄目收入主要為沿途商家的贊助，我們會對此進行免費的宣傳。欄目支出為聘請主持人，道具等。

2、宣傳

沿途的合作商家可貼出海報，上面要寫：“發(fā)短信參與太原電視臺活動互動，將有機會獲得優(yōu)惠劵。”

在其他時段插播廣告，進行大力宣傳（微博互動、公交車的車身廣告）。

互動游戲活動策劃方案 篇10

一、活動目的：

集中幼兒注意力，鍛煉幼兒手指的靈活性。

讓幼兒體驗手指活動的樂趣。

二、重點與難點：

讓幼兒跟隨老師一起做手指游戲，記住每個手指頭的名稱，記住一根手指、兩根手指……分別變成了什么物體，了解怎么自我介紹。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設：

手指游戲兒歌一則

室內，老師面向全體幼兒坐好，幼兒圍成半圓坐好

四、活動流程：

1．“小朋友們好，這是我的手，小朋友們說大大的手有幾個手指頭啊？”

“對，我的手有五個手指頭，她們是一家人，我們來聽聽她們的自我介紹吧。”

豎起大拇指，大男人聲音“大家好，我是大哥，我的名字叫大拇指，雖然我最矮，但我可是老大。”

豎起食指“大家好，我是老二，我的名字叫食指，我會噓，噓”做噓狀

豎起中指“大家好，我是老三，我的名字叫中指，我最高，我喜歡摸摸臉”走下去摸摸一兩個小朋友的臉

豎起無名指“大家好，我是老四，我的名字叫無名指，我喜歡撓癢癢”撓撓小朋友的手

坐回位置上，豎起小拇指，小女孩聲音“大家好，我是最小的小拇指妹妹，我最喜歡做游戲，哈哈”

2.“誒，做游戲，好啊，今天大手一家人要做游戲了，我們看看大手一家人是怎么做游戲的”

一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷

兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳

三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉叉叉

四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵

五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫

3.“小朋友們說大手一家人的游戲做的好不好啊？手指兄弟們都變成什么了呀？一根手指像什么？（動作提示）像牙刷，對（五句話分解）（請幾個小朋友回答）（表揚：恩，XX回答得真好，老師念了一遍，他馬上就記住了，老師很喜歡）。小朋友們的小手一家人要不要做游戲呢？”

4.“好，小朋友們的小手跟老師的大手一起做，老師看看哪個小朋友的小嘴巴最會念，小手最棒最厲害”

一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷

兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳

三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉叉叉

四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵

五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫

5.“好，老師剛才看到有個小朋友做得很好，一點都沒有做錯，嘴巴也在念，我們請他上來做給我們看好嗎？”（請一位小朋友上來面對其他小朋友，帶領他一起做）（表揚）

“小朋友們說，他做得對不對啊？還有哪位小朋友想上來試試的呢？”（再請一位小朋友上來做一遍）（表揚）

6.所有的小朋友都做得很棒，那我們回家以后可不可以做給爸爸媽媽看看呢？我們最后做一次，學會了回家做給爸爸媽媽看好嗎？

最后做一次。

7.總結：今天的手指游戲，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友的手很巧很棒，有些小朋友也會跟著老師念了，特別是xxx/xxx/xxx，老師很喜歡。

五、突發(fā)狀況及應對：

小朋友為了模仿小兔子和老虎，會下位置。應對：不立即阻止，“跳好的小兔子可以回家嘍，坐坐好，看，xx已經(jīng)坐好了，老師喜歡這么聽話的小朋友”

小朋友不肯跟著念兒歌。應對：“小朋友們的聲音可好聽了，老師很喜歡，你們一起念兒歌給老師聽聽好嗎？”