什么的我學生作文

【第1篇】

(資料圖片)

【“愛拖拉”的我】

本人長得白白凈凈，一頭烏黑的短發，一張紅撲撲的小臉，一雙水汪汪的大眼睛，一張小嘴巴一口能吞下很多東西, 不信，你看這是我的一頓早餐：二十個蒸餃，一瓶水牛奶，一個白煮蛋，外加一個蘋果，哈哈，所以我的身材只能是胖墩形的，但顯得特別壯實和可愛哦！

本人最大的缺點就是“拖拉”，這不，餐桌上，寫字桌上，家中，學校里，無處不流傳著我的“拖拉”事跡，本人也很榮幸地獲得了一個外號 “拖拉機”。

又到了星期一的早上，鬧鐘“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”地響個不停，我不耐煩地睜開眼睛，沒見媽媽的身影，只聽到媽媽的聲音：“快點起床！快點穿衣服！”聽著“緊箍咒”我只得懶洋洋地從被窩里鉆了出來，慢吞吞地拿起衣服東瞧瞧，西照照，慢條斯里地把衣服穿上了。“快點洗臉！快點刷牙！”在媽媽不斷地催促聲中，我迷迷糊糊地來到浴室，慢騰騰地拿起毛巾，輕輕地在臉上擦來擦去…… “快點！都已經過去二十分鐘啦！”媽媽的聲音越來越大，越來越急了。洗漱完畢開始吃早飯了，我小口小口地吃著，媽媽終于發火了“快點穿上鞋子！快點背上書包！我在車里等你！”說完一關門便下樓了。我慢騰騰地穿好鞋子背上書包，走到樓下！哎呀，紅領巾和校徽沒戴，等我取回走到媽媽車旁，車里的媽媽忍無可忍，終于“爆發”了，“嘟”一踩油門，車開走了！呀？這可怎么辦？我終于著急了，跟在汽車后面一邊跑一邊喊：“媽媽，等等我！媽媽，等等我！”這時候我我釋放出全身的能量， “拖拉機“的我一下子成了“急速飛車”，終于追上了媽媽！

通過這件事情，我希望我這輛慢慢騰騰的“拖拉機”能加速成“極品賽車“”，快速地向前駛去。我下定決心一定要把 “拖拉機”這個帽子摘掉。

教師評語：語言活潑幽默是本文最大的特點。小作者用幽默的語言、有趣的事例，鮮活地刻畫出了他這個“拖拉”的形象，通過起床到上學這段時間，媽媽的催促聲和他自己的"動作描寫，到追趕汽車這件事情，使文章變得更加幽默詼諧。結尾小作者立志要把自己這輛“拖拉機”變成“急速飛車”，把自己的形象塑造得更加活靈活現。

【第2篇】

【“馬大哈”的我】

“媽媽，媽媽，我的襪子不見了，快來幫我找啊！”“媽媽，我的水彩筆去哪了，你看到過嗎？”“媽媽，媽媽……”這樣的大喊大叫的一幕幕經常在我家上演。媽媽對我很頭疼很無奈，這不，媽媽還特地送我一個外號——“馬大哈”。

在生活中我經常丟三落四，在學習上，我就更馬虎了。

早上吃完早餐，我要開始做作業了。我在書包里找了一遍，沒有找到數學試卷；后來我干脆把書包里的所有東西都倒在桌子上，可是還是沒有找到試卷的蹤影，摸得汗都出來了，還是一無所有。我找媽媽幫忙，媽媽讓我去她的車子上找找。我拿起車鑰匙，飛奔下樓，在媽媽的車子里找，座位上、后備箱全找遍了，連個試卷的影子也沒有發現。我沮喪極了，垂頭喪氣地回到家。媽媽一看我這表情，就知道我肯定沒找到試卷。媽媽又開始嘮叨起來：“哎，你這個‘馬大哈’，什么時候能細心點，最起碼把自己的東西整整好！”

最后，媽媽只得求助同學的媽媽，讓她把數學試卷拍照過來，媽媽再打印出來。折騰了一個上午，我終于做上了作業。浪費了這半天時間，可這能怪誰呢？

“馬大哈呀，馬大哈”，我什么時候才能摘掉這頂帽子呢？