描寫我的好朋友的作文（精選29篇）

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的描寫我的好朋友的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫我的好朋友的作文 篇1

我有一個好朋友，他的名字叫做劉東來，他是我班的閱讀大王，我非常的羨慕他。他總是拿別人課余的時間來看書。

(資料圖)

記得有一次，下課了，我班的同學都跑出去玩了，劉東來卻默默的坐在位置上看書。我走到他面前，對他說：你不出去玩了？他好像沒有看到我似的，依然望著書本。我對他大吼一聲：劉東來，你不出去玩了！他好像走火入魔了，一句話也沒問我。突然，他說：我要學許多的知識，把其他同學玩的時間拿來看書，這不是更好嗎？我聽了心里涌上一股熱泉。心想：他竟能做到這種精神，而我卻只知道玩！

我知道了：知識是要天長日就才能積起來，今后要更加努力學習。

描寫我的好朋友的作文 篇2

我的好朋友，有一雙不大不小的眼睛，整天蹦蹦跳跳的，但她也有屬于女孩安靜的一面。她到底是個怎樣的人呢？下面，就讓我把她的件事給你們說說吧！

有一回，一個同學沒帶傘，她也沒帶，于是她就把衣服遮在頭上，當她發(fā)現(xiàn)，那個同學也沒帶傘，就毫不猶豫的把衣服披在那名同學的頭上，自己卻淪濕了。不用說，回家之后肯定是一頓老媽的臭罵。不過她還是很開心。

她愛幫助人，不過往往弄的自己卻很慘！但她的缺點也有很多。例如：粗心、遇事不仔細、貪吃、懶惰、好動、等等。但她很愛看書，有時連上廁所也看，我也告訴她，這樣對眼不好，可她總忍不住。

你一定奇怪我為什么了解她吧，因為，嘻嘻……，那就是我！怎么樣想和我交朋友嗎？

描寫我的好朋友的作文 篇3

我們班有一位女同學，她個子不高，圓圓的臉蛋上有一雙水靈靈的大眼睛。她有時扎一個馬尾，有時扎兩個羊角辮，上面還綁著兩朵小花，走起路來總是一翹（qiào）一翹的，像兩只翩翩起舞的花蝴蝶，十分可愛。

她的學習成績十分優(yōu)異，每次考試都名列前茅。她性格文靜，不喜歡追趕打鬧，喜歡跳舞和畫畫。這次學校舉行的藝術節(jié)，老師就選她參加了我們年級表演的集體舞蹈。

再說說她的人緣吧，那真是好得不得了，班上很多女同學都是她的好朋友，就連一些男生都喜歡和她玩。

同學們，說了這么多，你們知道她是誰嗎？她就是我的好朋友肖宇軒。

描寫我的好朋友的作文 篇4

我有一個好朋友她的名字叫豆豆。

她有一個圓圓胖胖還特別紅潤的臉蛋，扎著兩個小辮子。她臉上靜靜躺著一對又粗又長的眉毛和大大的水汪汪的眼睛；還有尖尖的鼻子和整天說不完話的嘴巴。

我的好朋友很高，每一次她跟我比身高的時候她都比我高快半個頭。

說起剛剛那件事豆豆還挺講義氣的。就因為身高的問題所以很多人都問到底誰比誰大？我偷偷告訴你們其實我比她大一點點。但是她總是幫我想辦法。

還有她跟我一樣愛畫畫，所以她家里貼滿了畫，我和她一起畫過幾幅都挺好看的。給我留下了美好的回憶。

豆豆你是否還記得我們幼兒園的時候誰先放學誰就先去找誰玩。

希望還能回到童年的記憶，找回我們世界上最好的友誼！

描寫我的好朋友的作文 篇5

我們班上有一位很厲害，而且很熱心的女同學。她長得白白的，眼睛總是靈活地轉來轉去，小嘴巴很薄，她就是我們班的班長——楊馨。

有一次，我在操場上摔倒了，她主動地扶我起來，她讀課文很有感情，背誦課文也很厲害……

我有這么一位好朋友，實在太幸運了。

描寫我的好朋友的作文 篇6

大家好，你們有自己最要好的朋友嗎？呵呵，肯定是有的吧！我也有一個好友，他叫許炳坤。現(xiàn)在我來給你介紹一下他，他有一雙黑葡萄似的眼睛，高高的鼻梁，濃濃的眉毛，個子1米4多，他的性格很開朗也很活潑。我來給你們講一講他的故事吧！

一次我和他比跳繩，開始了，我的跳繩擦過地面，上下翻飛，像金蛇狂舞一樣；而許炳坤動作十分敏捷，隨著繩子上下跳動，簡直像一只小燕子在飛舞，最后我終于堅持不住了，許炳坤贏了，他高興地跳了起來，我去賀喜他，沒想到他還不停下來，我說：“你怎么還不停下來？”他說：“我要再進步。”

這就是我的好友許炳坤。

描寫我的好朋友的作文 篇7

周世宏是我的好朋友，他的臉蛋圓圓的，像個小太陽；眉毛彎彎的，像兩只在湖水中飄蕩的小船，脖子上還戴著一條紅繩子。

他非常喜歡嚇人，記得有一次我在學校里玩，忽然我聽到身后有一陣“汪”的叫聲，我還以為是小狗，嚇了一跳！結果我一轉身，原來是他，他見我被嚇到的樣子還咯咯直笑呢！

周世宏就是這么一個愛捉弄人的小男孩，誰見了他不會笑呢？

精彩點評：李恒筆下的這個好朋友可真淘氣，哈哈，這個例子舉得非常恰當，老師眼前立刻浮現(xiàn)了一個學小狗叫的頑皮男孩！他還有什么“捉弄”人的“光榮事跡”嗎？不妨再留意下，讓你的文章更豐富哦！

描寫我的好朋友的作文 篇8

今天，我終于找到了一個好朋友——徐之睿，他就住在我家樓下。他是個非常淘氣的男生，黑黑的皮膚，大大的眼睛，像一個開心果。

我最喜歡到他家去玩了。他房間里書可多啦！有五顏六色的繪本，有有趣的故事書，還有的書我連見都沒見過。

我們最喜歡在窗臺上靜靜地看有趣的故事書，有時我們也會說說學校里的笑話，常常笑得我們在地上打滾兒，肚子都疼了，真快樂啊！

現(xiàn)在，有了這個好朋友，我不會像以前那樣孤單了，再也不會覺得煩惱了。謝謝你，徐之睿，都是你給我?guī)砹丝鞓罚液茉敢夂湍阋黄鸱窒恚?/p>

描寫我的好朋友的作文 篇9

今天我給大家介紹一個我最好的朋友，這個朋友她白白的，胖胖的，個子也比我高，一笑起來非常可愛，大家猜到她是誰了嗎？她就是我最好的好朋友——鄭怡然。

我們從一年級開學的時候就是好朋友了，記得又一次下雨，好多小朋友都到操場上去玩水，其中就有我們兩個，不一會兒我們的鞋子就濕了，可我們兩個都笑了，從此我們就成為了好朋友，我們一起學習，一起玩耍，六一的時候我們一起表演節(jié)目，有困難的時候我們互相幫忙，我們說我們會永遠是好朋友的。

描寫我的好朋友的作文 篇10

我有一個形影不離、深情厚意的好朋友。你猜猜她是誰了，不錯，就是“林彤菲”！

她長著一雙水汪汪的大眼睛，兩個眼球黑黝黝的好像兩顆黑寶石。她喜歡各項運動。如跳繩、跑步、游泳等等各項運動。記得一次，她和我賽跑，我竟然不沒跑過她。跑完后，我對她說：“你這幾天沒有白練習，”她說：“是嗎？以后我要加倍努力練習！”她說完，我為她這種努力不懈精神鼓掌！

她非常溫柔，記得一次，我摔倒了，我的雙膝非常痛，是她把我扶起并且安慰我說：“盈盈，你別哭了，我?guī)湍闳嗳唷！彼f完，我熱淚盈眶，喉嚨像被什么卡住了。她不但不生我的氣，而且還非常溫柔，一次我們倆鬧了點兒小矛盾，她并沒有生我的氣，反而跟我說：“盈盈，你別生氣，都是我不好，下次我再也不這樣了，”但是，我并沒有生氣，她說完，我被感動了，不知如何是好，就說：“我沒生氣，下次別這樣說了，我都不好意思了，”說完，我倆開心的笑了！

如果我是小草，那么朋友就是滋潤我的細雨。

如果我是花兒，那么朋友就是那一縷溫暖我的陽光。

如果我是云朵，那么朋友就是那片無邊無際的藍天。

描寫我的好朋友的作文 篇11

自打一年級，我就和小麗成為可可好朋友。她長著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一根長辮子，一雙烏黑明亮的大眼睛，晶瑩透徹得宛如兩彎秋水。最引人注目的是，她那乖巧的小嘴，殷紅色的嘴唇像石榴紅一樣的鮮艷。她的人品和她的人一樣美，助人為樂、學習好、脾氣好等各方面有點她都具備。

她最大的有點就是助人為樂。記得有一次，上體育課，在自由活動的時候，我一不小心摔了一跤，摔的我膝蓋隱隱作痛，當時我的周圍沒有人，我只好一瘸一拐地像臺階走去。小麗看見我急忙跑過來，用胳膊挽著我的胳膊，輕輕地扶著我，一步一步地把握攙上樓，當我坐在板凳上時，她又親切地說：“碰哪兒了？還疼嗎？”這句話一直溫暖著我，我的疼痛也減輕了一半。

在一次跳繩中，我不小心被跳繩抽住了，臉上火辣辣地疼，我的眼淚在眼眶中打轉，小麗沒在一旁袖手旁觀，而是安慰我，并給我講笑話，讓我感覺臉上一點兒都不痛了。

不僅如此，在我遇到難題時，她也總是開導我，教我解題方法。

有了好朋友的幫助，我在生活中的困難也逐漸的減少可可，我十分喜歡這個好朋友，也很珍惜我們彼此之間的友誼。

描寫我的好朋友的作文 篇12

陳梓薔是我的好朋友，她是女生，但是有著男孩子一樣的性格，我覺得很霸氣，就像她的名字一樣，如果你不看她的名字，只聽別人喊她名字的話，你們一定會認為她是一個男孩子。

我們倆第一次見面，是通過我們各自的媽媽認識的，她的媽媽和我的媽媽是同事，我們倆人就手拉著手，一起說說笑笑的，很是親近。

小薔長得可漂亮了，苗條的身材，彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，還有烏黑的短發(fā)顯得格外有神。

小薔很喜歡說話，只要一和她聊天，基本就停不下來了，她說話的聲音十分好聽，有條不紊，就是音調有些高，如果說到高興時，那個聲音會更高，她笑起來也很好看，兩排潔白的牙齒看著都舒服。

小薔和我同齡，但是我們不同校，我們只有休息日的時候才能一起玩。

小薔的鋼琴彈的特別好，去她家的時候，她就喜歡彈給我聽，她那細長的手指不停地彈著，樣子十分專業(yè)。琴聲有輕有重，有快有慢，聽完后給人余音未盡的感覺。

這就是我的好朋友，我多希望我們是同一個學校同一個班級的，這樣我們就可以一起學習一起玩耍了。

描寫我的好朋友的作文 篇13

你知道張子樂萱是誰嗎？對了，她就是我的的好朋友。

她長得很漂亮。一雙又黑又亮的大眼睛，皮膚很白，一頭烏黑濃密的長發(fā)，平時喜歡扎個馬尾，走起路來一甩一甩的像一只蝴蝶在身后飛舞。

她很會打扮自己。比如今天穿帶蝴蝶結的白紗裙，明天就會換一條大紅色的公主裙，后天又是一身運動裝，怎么打扮都很漂亮。

她還很樂于助人。有一次我去操場倒垃圾，剛走到操場中間，一陣狂風吹來，我本能地閉上眼。過了一會兒，風停了，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)垃圾吹滿了大半個操場。我手忙腳亂地去抓，怎么追也追不上，恨不得自己有三頭六臂。突然，一個身影映入眼簾，她手提一個塑料袋，正在奔奔跳跳地追那些翻跟頭的垃圾，我仔細一看，原來是張樂萱。在她的幫助下，我們一起費了九牛二虎之力才把這些逃兵捉拿歸案。我感激地對她說著謝謝，她卻不好意思地笑了。

還有一次，有一個盲人爺爺要過馬路，剛邁出一步，汽車的喇叭聲就傳了過來，他只好無可奈何地退回去。這時張樂萱跑上去，熱心地扶著盲人過了馬路。

這就是我的好朋友，我想和她做永遠的好朋友，互幫互助一起進步。

描寫我的好朋友的作文 篇14

我有一個好朋友，她有兩只長耳朵，一雙水靈靈的大眼睛和一個永遠嘟著的小嘴巴。

她除了有萌萌的外形以外，還很通情達理呢！每當我傷心的時候，她會安慰我；每當我開心的時候，她和我一起開心；每當我煩惱的時候，她還幫我解除煩惱！

她還很愛臭美！經(jīng)常讓我給她做美麗的衣服，漂亮的鞋子。每天早晨我都得給她梳時尚的發(fā)型。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)她偷偷戴著我的小王冠，掛著我的長耳環(huán)，涂著媽媽的口紅，抹了媽媽的眼影，滿臉都粘著我的亮粉；衣服上用小別針別著我的裝飾品，只聽咯吱咯吱，原來是它穿著高跟鞋到處亂跑呢！

她還喜歡賣萌！每天吃飯的時候，她都會把兩只手舉到臉旁，像招財貓一樣招兩下才開始吃飯。每次我寫作業(yè)的時候，她都會把手放到我膝蓋上，嘟著小嘴看著我，簡直要可愛上天了！

寫了這么多，你們還不知道她是誰吧？她呀，就是我最喜歡的毛絨小兔子！她叫琳娜·美妮莎，今年三歲啦！她來自英國倫敦，是奶奶與媽媽送給我的生日禮物。我要和她一起長大，永永遠遠在一起！

描寫我的好朋友的作文 篇15

我有很多好朋友，但有一個好朋友是和我從小玩到大的。她的歲數(shù)比我小4歲，現(xiàn)在在讀二年級，她的名字叫：“楊麗洋”。

我先解釋一下她名字的意思吧!楊麗洋屬羊，所以她媽媽才會在她的名字中間加個洋字。麗嘛，當然是希望她是一頭聰明美麗的小羊啦!

接下來就是介紹她外貌的時候啦!她胖胖的，但是也不算很胖，她的體型對我來說，就算小偏胖的等吧!她的個頭應該算高的吧，差不多到我的肩膀。她的臉圓圓的，嘴巴小小的，眼睛小小的，是個瞇瞇眼。最有特色的是她的頭發(fā)，和我們不同，她的頭發(fā)永遠拉不直，所以她媽媽給她剪了個男孩子的發(fā)型，可還是一樣，怎么梳也梳不直。恐怕在一百人當中，還找不出和她一樣的發(fā)型，長了這一頭頭發(fā)，不知是福還是禍。

她最大的愛好是彈鋼琴，而且彈的也很好。每次我坐在她身邊旁邊耳邊就響起了美妙動聽的琴聲。她對我很好，也很喜歡我，我和她從小玩到大，不用想也知道我也很喜歡她。每次我們在一起都很開心。她媽媽和我說，她在家誰的話都不聽，可是他很聽我的話，我真的想知道我在她心中占多大的地位。

聽了我的介紹，你想不想見一見她，還有她奇怪的頭發(fā)?如果不想見，且聽我下回分解。

描寫我的好朋友的作文 篇16

書，太神奇了!它好似一艘小船，帶領我們駛向知識的彼岸；它如同一盞明燈，指引我們?yōu)槔硐攵鴬^斗；它又像是一位知心朋友，讓我們在和它的促膝交談中有所感悟。

我與書已經(jīng)做了8年的朋友。我讀起書來非常的認真，記得有一天晚上，我坐在床上看書，由于看得太入迷了，竟忘記了時間，直到12點才睡覺。還有一次就更搞笑了，我不聽媽媽的勸說一邊吃飯一邊看書，結果把飯送到鼻子里去了，惹得大家哈哈大笑。

至于邊走邊看書，以至撞到柱子或者行人身上，這更是“家常便飯”。書如友，書似家，每讀一遍都像故地重游，都會有新的感覺和體會。

可是，“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害”，像有些漫畫書、口袋書，武俠與言情小說，如果整天沉迷在這些書里，把功課丟在一邊，就會導致學習成績下降。

朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，為你驅趕心中的陰霆；朋友是成功路上的一位良師，熱情地將你引向陽光地帶……寶馬難覓，知音難尋。而書籍，卻是你永遠的朋友。和書交朋友，使我懂得了許多。書永遠伴隨著我成長。

描寫我的好朋友的作文 篇17

書是我最好的朋友，它教會我許多知識，告訴我許多千奇百怪的事情，帶給我許多快樂，它是我學習和生活的好幫手。

有一次，媽媽煮了一鍋紫薯粥，可粥煮好了不是漂亮的紫色，而是藍綠色。這是為什么呢？我從《十萬個為什么》這本書中找到了答案。紫薯里面的花青素碰到小米里的堿性物質發(fā)生了反應就變成了藍綠色，如果加點醋，中和一下就會變回紫色。這都是書告訴我的，你們說，我的好朋友書是不是生活的好幫手？

還有一次，我和爺爺、奶奶做游戲“說成語”，比賽看誰說的成語多。比賽開始了，由我先說：“拔苗助長。”爺爺說：“愚公移山。”奶奶說：“掩耳盜鈴。”我又說：“八仙過海。”爺爺說：“亡羊補牢。”奶奶說：“狐假虎威。”……就這樣一個接一個地說著，過了一會兒，奶奶先敗下陣來。我和爺爺接著比，最后爺爺也敗下陣來。我輕輕松松地贏了他們。這是為什么呢？對了，我的好朋友《成語故事》幫助了我，它教會了我許多的成語，真是我學習的好幫手。

書，是我生活中必不可少的好朋友，我一定會好好珍惜這個好朋友。如果你也喜歡的話，也可以和它交朋友。

描寫我的好朋友的作文 篇18

凌晨一時至五時，女孩子用了四小時與男孩子煲電話粥，題目是：「你是否當我是好朋友？」

好朋友，其實她心ú恢蠱諭如此，只是「女」朋友，她又說不出來。

好朋友，好朋友。她不停問來問去，是希望男孩子醒目地說出一句：「你其實已不止是 我的好朋友。」

但男孩子沒有如是說，因此，女孩子惟有問完又問。

最辛苦，也是這種關系：「你當我是甚么？」

只有名份確認，女孩子才知道該如何去參與這段關系。做朋友與做女朋友，差好遠啊。

她還想問：「為甚么你不追我？」

是了是了，也半年時光，他們一星期出街兩、三次，見過對方的親朋戚友，就是沒接過吻沒拖過手。又不是五十年代，二十一世紀了，無理由如此。

所有人都說，當一個男人不明顯追求，他就不是真心想要那個女人。只是，身邊所有人，都早已把他們看成一對。好辛苦呢，歲月還要蹉跎到何年何月？明天明天又明天，女人就滄桑了。

「好朋友」，從此她討厭死這個詞語。他其實甚么也知吧，忽然，也就討厭死他。

從他界定大家是好朋友的一刻開始，她就恨死他。

描寫我的好朋友的作文 篇19

小時候，我就有了一位交情深厚的朋友，她就是書。從小時候讀的《幼兒畫報》到現(xiàn)在讀的《鋼鐵是怎樣煉成的》，掐指一算，足足有上百本了，可把我嚇了一跳。

那么，我們?yōu)槭裁匆x書呢？這位好朋友為什么值得珍惜呢？

古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”你看，當你拿起一本書，就好像給置身沙漠的自己找到了水源。從保爾·柯察金身上，我感受到了無窮的力量，他偉大的靈魂在我耳邊吟唱，我疲憊的雙腿似乎重新凝聚起遠行的能量。抬起頭，在我目所能及的遠方，一個溫暖的世界徐徐展開：《三國演義》《隋唐演義》《格列佛游記》《魯濱遜漂流記》……我遨游在茫茫的書的海洋，貪婪地吮吸書中的營養(yǎng)，使自己強壯。

你聽，書中的字字句句流露出優(yōu)美的旋律，韻味悠長。“蒹葭蒼蒼，白露為霜。”“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。”作文“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”好像從遠方傳來的天籟之音，讓你躁動的心變得柔軟，讓你在紙醉金迷中堅守高尚的人格。

我喜歡和別人交流自己的讀書感受，就像把自己的快樂分享給他人一樣，而且認識了更多讀友。

每天與這位好朋友在一起，與她一起成長，是多么快樂的事啊！我們一起去書海度過美好的時光吧！

描寫我的好朋友的作文 篇20

“朋友一生一起走，那些日子……”每當聽到這首歌我就會想起她。她在我的記憶里是一個愛笑的人，有一雙彎彎的眉毛，一雙明亮的眼睛。

我上學放學都能碰到她，所以我和她上學放學都一起走。就這樣成好朋友，甚至有了同心鏈。記得有一次，我們倆去商店給同學買生日禮物，我和她同時看中了一樣禮物，我們的戰(zhàn)爭開始了!我說:“是我先看到的，也是我先拿到的。”“明明是我先碰到的!”她氣憤的說。我更生氣了!“就算是你先碰到的.，可是是我先拿到的。”

“這么多禮物，你們能夠慢慢挑，別傷了和氣。”售貨員阿姨前來阻攔我和她的爭吵。

“我就要這個。”我沒有聽阿姨的話，有點不講理，很蠻橫!

“我也要這個!”她開始跟我搶了。

我們邊吵邊搶，過了很長時間，雙方都累了停了戰(zhàn)。我無意間看到她正在跟我對視，時間一分一秒的過去了，她漸漸的忍不住了，露出了燦爛的微笑。我說:“我們在吵架，你正式點好不好!”她不聽，還是一直笑，我的話對她來說都像笑話一樣。不停的笑。前面還很激烈的戰(zhàn)爭，現(xiàn)在都笑場了!

她就是這樣一個愛笑的女孩子，她就是喻春來。

描寫我的好朋友的作文 篇21

我的班主任陳老師，他不僅是我們良師，更是我們益友。

陳老師，有著烏黑的頭發(fā)，整天精神抖擻，兩只眼睛總是洋溢著溫柔的愛意。

記得今年六一節(jié)的時候，老師把我和東爾叫到了辦公室，老師笑著說：“今天是六一節(jié)，老師有個禮物要送給你們，也當作閱讀競賽一等獎的禮物。”說完，老師便抽出抽屜，拿出一個五彩的袋子，將手伸進去，捧出了兩本字典，說：“兒童節(jié)快樂。”說著，便將一本字典輕輕的放在了我的手中。這時，我呆滯了一會，一股熱勁用上心頭，我感動極了，心里暖暖的，說不出話來，總覺得這禮物有千斤重，沉甸甸的，讓人覺得太貴重了。我既感動又十分高興，手舞足蹈。我深深的向老師鞠了一躬，便連忙打開，翻開了第一頁，上面寫著：

鴻凡：

讀書使人明智！愿這本詞典，能豐富你的知識，開闊你的視野，帶你駛向無限廣闊的知識海洋。

讀了這段話，我感動得無話可說。

老師，你是一位園丁，不辭勞累，培育了我們；老師，你向春蠶，無私的奉獻了自己；老師你像蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們。我明白了，我要努力學習，不要讓陳老師擔心，不要辜負老師的希望，將來有一番成就，一定要報達陳老師。

描寫我的好朋友的作文 篇22

她，戴著一副金邊眼鏡，臉上總掛著樂呵呵的微笑。她是誰？她是我的朋友——柯老師。

柯老師只有9歲……什么？你不信？“6+3”不是等于9嘛。其實，柯老師已經(jīng)63歲啦，可她說起話來還像個9歲的孩子。“寫作文就像一個人，要寫得有血有肉，還要有骨架。如果你寫得沒血沒肉，那這個‘人’就是個骷髏；如果沒骨架，那這個‘人’就是一團攤在地上的肉。你們寫作文這兩者少一不可噢！”老師慢條斯理地和我們調侃，我們表面上很嚴肅地答應，暗地里卻要被老師的幽默笑翻了。

“誰要吃糖糖？”這句話是誰說的？是老師的小孫孫？是我們？不，你錯了，它出自年過半百的柯老師的嘴巴。“老師，您說起話怎么還像個3歲小孩啊？”我們異口同聲地“質問”道。老師搔搔頭，不好意思地說：“我跟我孫子說話說慣了，就變成這樣了……”有時間老師也像個孩子。

你可不要以為柯老師上課都這么寬松，她對我們寫作要求可嚴啦！“你過來一下，咳咳……”老師招呼著我，“你這篇作文，實例太少，大失水準啊，再改改吧！”一句話潑了我一頭冷水，我不再洋洋自得，虛心接受老師的建議，耐心修改習作。

柯老師，亦師亦友，上她的課令人愉快。

描寫我的好朋友的作文 篇23

我有一位好朋友，她叫包怡秋。她今年11歲，身高133厘米，體重26.8千克。她的皮膚黃中透紅，很光滑。烏黑的頭發(fā)常常扎著兩只“香蕉”辮，走起路來上蹦下跳的。齊眉的劉海幾乎把整個額頭都給遮住了。挺挺的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很有學問似的。瞧！鼻子身旁還有一顆小小的美人痣呢！真漂亮啊！

她也很喜歡玩旱冰。有一次，她媽媽給她買了一雙旱冰鞋，她就迫不及待地穿上興奮地學了起來。沒想到，剛走一步就滑了一跤，她小心翼翼地從地上爬起來，心里想：我一定要學會它，絕不放棄。她像一個不倒翁似的，左搖搖右搖搖，慢慢往前滑。旱冰鞋還是不聽使喚，“當”的一聲撞到了臺階上，她一屁股坐在了地上，揉著屁股說：“好疼啊！好疼！”她垂頭喪氣地爬起來，想起了剛才的話，不服輸?shù)膭蓬^被激了起來。

這次，她扶著墻站穩(wěn)了，慢慢向前滑，先是一只腳向后一蹬，然后再換另一只腳。她越滑越熟練，她左一蹬，右一蹬，終于不摔倒了。

她還很愛畫畫。只要一有空，她就會認真地畫起來。有時上課鈴響了，老師都進教室了，她才急急忙忙地把畫紙放進課桌里。

這就是我的好朋友，一個興趣廣泛、不服輸?shù)呐?/p>

描寫我的好朋友的作文 篇24

說起書，我和它的可不淺呢!雖然我才九歲 可我已經(jīng)和它相處了八年了。

我看的第一本書就是《小鹿斑比》。那是在我一歲多時媽媽給我買來的，她每天都會給我講小鹿斑比的故事，還把插圖給我看。后來，我上了幼兒園，老師便開始教我們讀三字經(jīng)了。上大班時，已經(jīng)知道一些拼音我便開始讀注音讀本。上小學后，我則更加喜歡看書了。而且一看起書來就容易入迷。為此我也鬧了不少笑話。

記得有一次，我看哈利·波特正看得出神。忽然聽見媽媽在叫：“萱萱，快洗洗睡了。”“哦。”我應了一聲，可思緒卻還在哈利·波特里。仿佛自己就是哈利·波特 。我一個幻影移形便來到了一個泡溫泉的地方。這里群山環(huán)繞，周圍是一片綠色，而且空氣也十分清新 。我此時正坐在一個露天的木質 的浴池里。燦爛的陽光，從天上照下來，照在我的身上。我，沐浴在陽光里……忽然，我又聽見了媽媽的聲音：“喂，怎么還呆在 那里!?洗 了!”我一驚，又回到了現(xiàn)實生活中。便趕緊灰溜溜的跑去洗漱 了。

在生活的每一天里，書早已成了我的好朋友。

描寫我的好朋友的作文 篇25

我在班上有一個好朋友，她的名字叫吳欣彧。她剪了齊耳短發(fā)，顯得特別有精神。濃濃的眉毛下面有一雙大大的非常有神的眼睛，嘴角時時刻刻都帶著微笑。

吳欣彧非常愛學習。每天中午休息的時候，她都抓緊時間認真預習，復習。如果有會做的題，她就先把它做完。如果有不會做的題，她就會用圓圈把它圈出來，有空就去請教老師和同學。每一堂課，她都會認真聽講，積極發(fā)言。

吳欣彧同學工作能力很強，是老師的得力助手，也是我們班有名的“小老師”。 她的字寫得特別好，她還很會辦黑板報。每次我們班辦板報，她都積極參與。從板報的構思、資料的收集、板報的書寫等都是她在帶頭，我和另一個同學協(xié)助她完成的。我們玩得高興的時候，吳欣彧總是一個人默默地在辦板報，有一次，吳欣彧寫錯了，我?guī)退煤诎逅ⅲf：“沒事，我自己來就行了，你去玩你的吧！”

吳欣彧還非常樂于助人。如果同學有做不起的題或做錯的題，吳欣彧都會給同學認真講題，直到把同學講懂為止。她還特別有愛心，在這次為青海玉樹地震地區(qū)獻愛心捐款活動中，她第一個捐款，她把自己平時積攢的零花錢全部捐助了災區(qū)。在她的帶動下，同學們也紛紛捐出了自己的零花錢。

吳欣彧真是我學習的好榜樣。

描寫我的好朋友的作文 篇26

有一天我們正在做手工的時候，因為我不會做，所以請教同學，忽然在我們班上稱呼“大嘴巴”的人走了過來，以取笑的樣子，然后有模有樣的抬起頭，伸的比長頸鹿的脖子還長，全班笑的前撲后仰，而我卻很火大的把紙搶過來，像一只沒理性的小怒龍，散發(fā)出令人懼怕的紅光，瞪著那個人。

可是有一天我對綽號大嘴巴的人漸漸有了好感，深覺他不會自私，反而熱心助人，因為那一天正好雷公火大了，打起鼓來，也降起雨來，剛好我沒帶傘，于是我像一只在熱鍋上的螞蟻，大聲痛哭、不知所措，那時很巧的大嘴巴二話不說，拉起我的手，往門口走，我頓時像稻草人一樣，呆呆的站著，不知要怎么辦，回到家后 我迫不及待的跑上樓聽音樂，又大又胖的淚珠不知情的流下來，接下來只聽到哭聲。還有一次我和同學吵架，我很生氣他告訴了別人我丟臉的慘事，我這時再也忍不住了，想一想又不能大叫，所以我只好默默的幻想自己沒告訴他，這其實很有用，因為你可以把正在生氣而冒煙的小惡龍忘了，一位溫柔可愛的音符仙子在我耳朵彈 鋼琴，唱出優(yōu)美的聲音。

這時我發(fā)現(xiàn)其實沒有人是十全十美的，但也不行以貌取人，我也沒想到我討厭的人，從那天就成我為最好的朋友了。這都要功于他的熱心助人。

描寫我的好朋友的作文 篇27

書是人類的好朋友，也是人們取得知識的主要來源，對人類文明發(fā)展做出了很大的貢獻。

從我認識字以來閱讀過一些書，比如楊紅櫻的《流浪狗和流浪貓》、《漂亮老師和壞小子》、《男生日記》和《小學生必讀文典》，《小學生情商大提升》等等，都是對我很有幫助的書。我很高興推薦給大家，希望你們也能喜歡。

知識是無限的，而書就像一把通向知識海洋的鑰匙，帶領我去到一個個的未知領域，我像一個小水珠在知識的海洋里貪婪地吸取著知識的養(yǎng)份，慢慢地成長。知識可以武裝我的頭腦，當我徜徉在知識的海洋里時，我的腦海里會逐漸的充滿智慧，讓我不斷地渴望學習到更多的知識、懂得更多的道理，讓我成為知識淵博的人。

書能帶給我一種意想不到的收獲，當我拿起一本喜愛的書時，我就會對它愛不釋手，恨不得變成一個標點符號跳進書的海洋里認識“各種各樣的朋友”。在我閑暇無聊的時候，書總是默默無聞地陪伴著我，在我快樂的成長過程中，書也無聲無息的伴隨著我走過每一天……

書，永遠是我最好的朋友。

描寫我的好朋友的作文 篇28

每次我寫作業(yè)就能想起那張黑黑的小臉蛋，那雙水汪汪的小眼睛，那高高的鼻子，那張櫻桃小嘴，多么可愛的小女孩呀！

那天，下課的時候，有很多同學在外面玩兒，可是陳妍妍卻獨自一人在教室里，我好奇地走了過來，開心地說：“陳妍妍，外面這么好玩兒，你為什么不去玩啊？”陳妍妍對我笑了笑說：“外面有什么好玩兒的？說不定還會受傷吧！再說了，老師布置的作業(yè)還沒寫完呢，怎么玩兒？”我擺擺手說：“那又有什么關系呢？作業(yè)可以回家寫嘛，但是同學就不可以帶回家玩了！”陳妍妍邊寫作業(yè)邊說：“那還可以明天玩兒嘛，但也可以跟鄰居玩兒，我的大小姐呀，求求你放過我吧！”我傷心地說：“好吧！”我看到陳妍妍這么專心，我也有點想寫作業(yè)呢！我說：“算了，我不玩了，也開始寫作業(yè)吧！”在我和陳妍妍的帶領下，同學們也開始寫了，最后全班同學都在寫，上課了，老師一走進教室說：“我走錯了。”老師抬頭看了看門上寫的四（3）班，沒錯呀！老師驚喜地說：“太好了，我們班的同學大有進步，真好呀！”

我能跟陳妍妍交朋友真是太好了，是陳妍妍啟發(fā)了我，我一定要跟她做永遠的朋友。

描寫我的好朋友的作文 篇29

我有一個好朋友他叫姜榮恒同時也是我的同學，他有兩只炯炯有神的眼睛，瘦瘦的身子，頭大身子小，長得不勻稱。但是他十分仗義。并且很大膽，我向他提出一些怪問題，他都能迎刃而解。每次什么腦筋急轉彎他都能回答上來。

有一次我們兩閑得無聊，他就跟我說了一個笑話：“您的皮膚，是如此的細嫩，如此富有光澤，我真想狠狠地咬上您一口，我親愛的紅燒肉。”我聽后笑得死去活來。但是我最喜歡的還是他為人仗義、愛打不平的品質。

有一次我和姜榮恒玩游戲，但是他突然看見兩個人打架。他馬上去問是怎么回事，原來同學A正在玩游戲，可是這時同學B就過去問可不可以加他一個。同學A不愿意讓同學B玩，是因為怕同學B再像上一次來搗亂所以拒絕了同學B。這時同學B已經(jīng)怒火中燒，馬上向同學A揮拳當同學A停下來的時候同學B已經(jīng)被打得站不起來了。姜榮恒過去勸同學B，他對同學B說：“我們都說同學，同學之間一定要和睦相處，您說您真的是不講道理，別人不讓您玩您就去打別人。本來是他組織的游戲，他有權利拒絕任何一個人玩他組織的游戲。”同學B聽后，向同學A道歉，同學A要表示接受。

從這件事當中我覺得姜榮恒善于勸解，并且他十分友好。