七年級上冊期中語文試卷及答案

為了幫助大家避免盲目刷題，下面小編帶來一份初一語文上冊期中的考試試題及答案,歡迎大家閱讀參考。

七年級上冊期中語文試卷及答案 篇1

一、基礎知識積累與運用(19分)

(相關資料圖)

1.下列詞語是廣告設計的諧音仿詞，請改正用錯的字，恢復其本來面目。(4分)

(1)衣衣不舍(某洗衣粉廣告)(　　)

(2)閑妻良母(某洗衣機廣告)(　　)

(3)雞不可失(某烤雞店廣告)(　　)

(4)萬事具備(某房地產廣告)(　　)

2.對下列各句修辭方法判斷有誤的一項是(4分)(　　)

A.他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔心，好像大病初愈的人。(比喻)

B.有了崇高的理想、豪邁的氣概和樂觀的態度，還有什么困難不能克服嗎?(反問)

C.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。(反復 擬人)

D.火辣辣的太陽把人的手和脊背都要曬裂了。(夸張)

3、下列句子沒有語病的一項( )(3分)

A、《西游記》的作者是吳承恩的故居坐落在風光秀麗的淮安。

B、 增強法律意識，提高自我保護能力，是青少年健康成長的需要。

C、 在酷熱的夏季，雪碧，娃哈哈，農夫山泉等礦泉水是深受考生喜愛的夏季飲品之一。

D、中國珠峰登山隊之所以能成功登上珠峰，是因為全體隊員不畏艱險，團結協作的精神。

4.古詩文默寫。(8分)

(1)己所不欲，_______________。(《論語十則》)

(2)余憶童稚時，能張目對日，_______________。(《童趣》)

(3)《論語十則》中寫曾子每天從以下哪三個方面反省自己：

(4)寫出古詩詞中你喜歡的連續兩句描述優美景色的句子(課內外均可)：

二、閱讀(59分)

(一)文言文閱讀(24分)

(甲)閱讀下文，回答問題。(7分)

宋人或得玉，獻諸子罕，子罕弗受。獻玉者曰：“此示玉人，玉人以為寶也。故敢獻之。”子罕曰：“我以不貪為寶爾以玉為寶若以與我皆喪寶也不若人有其寶。”

5.用“/”給畫橫線的部分斷句。(2分)

6.這則故事表明子罕是怎樣的人?(5分)

(乙)閱讀下面短文，回答文后問題。(7分)

終身食魚

漢劉向

昔者，有饋魚于鄭相者，鄭相不受。或謂鄭相曰：“子嗜魚，何故不受?”對曰：“吾以嗜魚，故不受魚，受魚失祿，無以食魚，不受得祿，終身食魚。”

[注]鄭相：鄭國的宰相。

7.解釋加點的字。(3分)

(1)饋：________ (2)嗜：________ (3)故：________

8.鄭國的宰相為什么不接受別人送來的魚?(用自己的話回答)(4分)

(丙)閱讀文言文， 完成9——11題。(11分)

虎求百獸而食之，得之狐。狐曰：“子①無敢食我也!天帝使我長②百獸，今子食我，是逆天帝之命也。子以我為不信，無為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走③乎?”虎以為然故遂與之行;獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。

注釋：①子：你　　②長：掌管，統治　　　③走：跑

9、解釋加點字：(6分)

①子無敢食我也 ( )　　　②天帝使我長百獸( )

③是逆天帝之命也( )　 ④虎以為然 ( 　 )

⑤故遂與之行　　(　　 ) ⑥獸見之皆走 ( )

10、用現代漢語翻譯句子(3分)

觀百獸之見我而敢不走乎?

。

11、由文中的寓言故事，后人概括出什么成語?　這個成語是什么意思?(2分)

(二)詩歌鑒賞

12、熟讀下面這首詩，從詩歌內容和修辭角度進行賞析(4分)。

古朗月行(節選)

——李白

少時不識月， 呼作白玉盤。

又疑瑤臺①鏡，飛在青云端。

[注釋]①瑤臺：傳說中神仙居住的地方。

賞析：

(三)現代文閱讀(30分)

點一盞燈

劉墉

今夜，我為你點亮門燈，因為實在太晚了!

我知道那盞小小的燈，不可能照亮你漆黑的路，但是我不由得將它點亮，告訴你在家中有著許多懸念的心。

是的!那是許多懸念的心，大家裝作若無其事的樣子，看電視、聊天，但是每個人的耳朵都在門外，每一雙眼睛都情不自禁地向門口瞟。

直到你的腳步聲，在前門石階上出現，那許多顆懸著的心，才放了下來。

你說打電話時家里正占線，因為歌劇團等著你伴奏，所以沒再撥;練完則急著趕車，心想不久就能到家，便也省了。

這番話聽來似乎有道理，問題是，你有沒有想到親人懸念，可不是只懸念一下，就不再懸念了?那是一直地念，且愈念愈焦，愈懸愈高的?這許多顆心，竟不值得你多撥幾次電話嗎?

其實我不應該苛責你，因為那是許多年輕人都犯的毛病，他們只顧自己玩，很少想到以父母的心來思想。“己所不欲，勿施于人”，對于孩子來說，他們還不是父母，當然沒有所謂的“己所不欲”，也便難免將這些牽掛痛苦施之于父母了。

記得我在你的年歲，每次讀到《孝經》或《論語》中“身體發膚，受之父母，不敢毀傷”和“父母在，不遠游，游必有方”，都心想孔子說得有點過分，父母是父母，子女是子女，大家是獨立的個體，也當然有自主權。

但是今天，再看到這兩句話，感覺就不同，我堅信：當孔子說的時候，他一定已經有了孩子，因為只有自己經歷到看見子女受傷的痛苦，以及對出門在外的孩子的懸念之后，才可能說出這樣的話。

為什么子女愛父母，似乎總不如父母愛子女的多呢?因為他們對父母的犧牲與奉獻，遠不及父母所給予的。你應當記得我在《點一盞心燈》那本書里講的故事。

一個原本對鄰人漠不理睬的主婦，偶然聽見鄰居孩子的哭聲，又見一股濃煙從鄰人的屋里冒出來。當她沖進去將孩子抱起時，原本不怎么大的火勢突然擴大了，使她幾乎陷身火窟，從此，她居然對那救出的孩子特別關心。而當人問她原因時，她說：“因為我差點為這孩子送了命!”

說實在的，如果她事先知道火勢會突然變大，恐怕不敢進去救孩子。但是她既然冒了生命的危險，作出那樣的犧牲，也就會增加對那孩子的愛。

同樣的道理，哪個父母不是對子女做了萬般的犧牲與奉獻?而子女有幾個在青少年時，就大大地回饋父母?當然，那奉獻愈多的人，愈會付出愛!

所以，這世上不是被愛得愈多的人，愈懂得回報愛。反而愛得愈多的人，愈會加深地去愛!直到有一天：

他自己做了父母，才知道來自前人的愛有多么偉大。

所以，今夜我點亮了門燈。希望當你在漆黑的夜色和寒冷的北風中歸來時，能遠遠看見家門前一盞燈。你敢說當你看到這暈黃的燈光時，沒有一股溫馨從心底升起嗎?

我相信，當有一天你獨自生活，踏過今夜這樣的路，走到自己漆黑的階前時，必然會懷念我的這一盞燈。

而后你結婚，寒夜歸來，看見門燈正亮，便在心里高興地說：看!我的妻子為我點了燈，她在等我呢!

而后，你有了孩子，大到可以深夜未歸，你更會為他點上門前的燈!

于是，你終于深深地體驗到：

每盞門燈后，都有一顆，甚至許多顆懸念的心!

13.給下列加點的字注音。(4分)

苛責(　　　　) 火窟(　　) 回饋(　　) 溫馨(　　)

14.既然“我知道那盞小小的燈，不可能照亮你漆黑的路”為什么還要“不由的將它點亮”呢?(4分)

15.“許多懸念的心”在懸念什么?哪一句話最能表現“許多顆懸念的心”?(4分)

16.作者在本文中講述《點一盞心燈》里的故事是要說明什么道理?(4分)

17.文中哪段話道出了父母愛子女多，子女愛父母少的現狀?(4分)

18.怎樣理解“走到自己漆黑的階前時，必然會懷念我的這一盞燈”?(5分)

19.根據自己的人生體驗談一談讀完本文的感受。(5分)

20、根據下面這句話的格式，仿造兩個句子： (6分)

如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片金黃; ，

; ， 。

21、口語交際：(6分)

星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到白云湖怎么走?老實告訴我還有多遠?”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈;選小路走，只六百丈。”小林聽了不解地說：“你這人怎么講丈不講里?”老大爺笑著說：“小同學，原來你也知道講‘禮’呀!”

老大爺的話外之意是什么?(2分)

A 答：

如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路?請寫出你問路的話。(2分)

B答：

22、請你為成都打造旅游城市寫一則廣告用語：(2分)

答：

三、作文(60分)

(一)從以下兩個文題中，任選一個。

(1)我最想做的

(2)我嘗到了生活的滋味

要求：①要有真情實感，要努力做到有新意，有創見。

②除詩歌外，文體不限。字數不少于600字。

(二)人的一生，伴隨著許許多多的告別，告別童年，告別朋友，告別親人，告別這個世界，和心愛的事物告別，和自身惡習告別……在告別中，我們不斷長大，漸漸成熟。告別引發了我們美好的祝福。告別意味著新生：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春;海日生殘夜，江春入舊年;已是隆冬天季節了，春天還會遠嗎……

請你以“告別”為題，寫一篇文章。

要求： ①要有真情實感，不得抄襲;②除詩歌外文體不限;

③不少于600字;④書寫要正確、規范、美觀。

【參考答案】

一、1.依　賢　機　俱　2.A3.(1)勿施于人　(2)明察秋毫　(3)為人謀而不忠乎　與朋友交而不信乎　傳不習乎　(4)提示：綠樹村邊合，青山郭外斜等。4、B

二、(一)(甲)5.寶/寶/我/也　6.是作風廉潔，不貪取財物的人。

(乙)7.(1)贈送　(2)愛好　(3)所以

8.因為接受別人送來的魚會使自己失去官職，沒有俸祿也就無魚可吃，不接受，則可清廉，保官職，可一輩子有魚吃。

9、(每題0.5分，共3分)①食：吃 ② 使：派

③逆：違背、反抗 ④然：對的、正確的

⑤故：所以 ⑥皆：都

10、 翻譯：看看野獸們見了我有敢不逃跑的嗎?(2分)

11、狐假虎威 意思：狐貍憑借老虎擺威風，比喻倚仗別人的威勢嚇唬人。(成語寫對得1分，意思寫對得1分，共2分)

12、【今譯】小時候不認識月亮，把明月叫作白玉盤。又懷疑是瑤臺仙鏡，飛在夜空云彩中間。[賞析]詩人用浪漫主義手法，借助豐富的想象和神話傳說，表現出兒童時期對月亮的幼稚而美好的認識。詩人以“白玉盤”和“瑤臺鏡”作比，不僅描繪出月亮的形狀，更寫出了月光的皎潔可愛，在新穎中透出一股令人感嘆的稚氣。第二句的“呼”字和第三句的“疑”字，把兒童的天真生動地表現了出來。(本題得分尺度適當放寬)。

(二)13.kē　kū　kuì　xīn

14.它能體現著家的溫暖，告訴你在家中有許多顆懸念的心，親人的熱切地盼望你平安歸來。

15.怕你出事，惦念你是否平安。每個人的耳朵都在門外，每一雙眼睛都不自禁地向門口瞟。

16.他們對父母的犧牲與奉獻，遠不如父母所給予的。

17.哪個父母不是對子女做了萬般的犧牲與奉獻?而子女有幾個人在青少年時，就大大地回饋父母?

18.漆黑與微弱的燈光形成了鮮明的對比，此時對父母的愛，家的溫馨就會感到異常的珍貴。

19.開放性試題，言之成理即可。

20略21、略22、略

三、(略)

七年級上冊期中語文試卷及答案 篇2

一． 全卷書寫分。（4 分）

二． 基礎知識。（22 分）

1 ． 給加點詞注音。

洗濯 開拓 寂寥 蒹葭

2． 品味下列詩句中加點的詞語。

①萬水千山， 求它載著她的愛和悲哀歸去。

②廟里晨曦的馨香向我吹來像母親一樣的氣息。

3． 為詩句劃分節奏， 標示重音。

我從不肯妄棄了一張紙， 總是留著——留著， 疊成一只一只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。

4． 用一句話概括段意。

啊， 體育， 你就是培育人類的沃地！ 你通過最直接的途徑， 增強人民體質， 矯正畸形軀體； 防病于未然， 使運動員得到啟迪； 希望后代茁壯有力， 繼往開來， 奪取桂冠， 取得勝利。

5． 給下面兩個句子寫批注。

①小籠子上有一個整齊的口子， 像是用剪刀剪的。

②還要做些什么呢？ 我想做一只鳥， 在山中。

6． 結合語境， 按要求回答問題。

音樂課上， 師生正在欣賞四川民歌《川江號子》， 忽見一學生埋頭大睡， 老師叫醒他說； “你怎么把《川江號子》 聽成搖籃曲？ ”學生面帶愧色， 卻不失幽默的自我解嘲道： “我被這優美的曲子傾倒了。 ” 老師說的言外之意是什么？

7． 賞析詩句。

渡荊門送別 李白 渡遠荊門外， 來從楚國游。 山隨平野盡， 江入大荒流。 月下飛天鏡， 云生結海樓。 仍憐故鄉 水， 萬里送行舟。

①解釋詞語的意思。 大荒： 憐： ②詩句對仗工整， 表達了 的感情。

8． 默寫。

①水國蒹葭夜有霜 。 ② 無為在歧路， 兒女共沾巾。 ③這是你至愛的女兒含著淚疊的， ④理想使你微笑地觀察著生活； 。 理想使你忘記鬢發早白；

三． 閱讀短文， 完成 9——1 2 題 。 （8 分）

上幼兒園的時候我們就在一起。 她學習很好， 人一點也不自私。 我們倆行影不離， 語文老師管我們倆叫“合二為一”。 上星期一次體育課， 我們全班都穿上剛買的新運動衣。 跳完山羊， 我們圍著小樹逮著玩。 一不小心， 我的褲子被樹杈劃了一道長長的口子。 我坐在樹底下偷偷地抹淚， 又心疼褲子， 又怕回家挨說。 萬芳也不玩了， 坐在我旁邊一個勁兒地嘆氣。 忽然， 她跳起來拍著屁股說： “咱倆先換過來，我媽是高級裁縫， 她能把褲子上的大口子縫得一點兒都看不出來。 ” 當時， 我覺得自己得救了， 就把褲子和萬芳換了。 后來， 我聽說為了這件事， 她媽媽讓她對著墻壁站了一個鐘頭。 “為什么你不說褲子是我的？ ” 她嘿嘿地笑著說； “我媽是婆婆嘴， 她要是知道， 早晚也會讓你媽知道的。 ” 我要把褲子換過來。 她卻滿不在乎地說： “算了吧， 反正我已經站了一個鐘頭， 要是再換過來， 你還得站兩個鐘頭……”直到現在， 我身上還穿著她的運動褲。 每次上體育課， 看見她褲子上那條長長的傷疤， 我就覺得對不住她。 昨天， 萬芳到我家來玩。 看見她特別喜歡我桌上的羚羊， 就拿起來遞到她的手上說； “送給你， 咱倆永遠是好朋友……永遠！ ”她也特別激動， 從兜里掏出一把彎彎的小藏刀送給我。 選自《羚羊木雕》

9． 請用“/”把選文劃分成兩個層次， 并說說劃分的理由。

1 0． 說說萬芳對母親不說出真相的原因。

11 ． 請概括選文主要補寫了哪兩件事。

1 2． 說說本文運用插敘的作用。

四． 閱讀短文， 完成 1 3——1 8 題 。 （1 2 分）

望天樹 終于， 你從野牛的足跡里冒出了生命的嫩芽。 ——那是多少次踐踏之后的萌芽啊！ 初涉人世， 你只有松毛尖尖大小。 對于這樣的“小不點”來說， 一絲陽光， 就像一丈棉布似的， 足以裹住全身了。 這時， 誰都可以嘲笑你的弱小； “無名之輩， 只配給葵花做肥料！ ” 高傲的野葵花用沉默來輕視你。 花的家族有一條不成文的法規： 它們決不向比自己低矮的植物致敬。 這一切， 你都不在意。 你喜歡山林， 更喜歡在自家的葉芽上， 端詳著比花還好看的陽光。 你牢牢記住大地母親的囑咐： 陽光， 這是你向上的坐標； 你要按照光的挺直來完成自己的形象。 陽光也有被折斷的時候。 這天， 你跌下了背陰的山崖。 這里是蜘蛛也不愿結網的暗角， 早在三萬年前， 苔蘚和青草就出逃了； 逃不走的， 是那些凍得發僵的鵝卵石。 ——這樣的不幸， 完全是一頭不負任何責任的馬鹿造成的。 這家伙后腿一掀， 連根帶土把你踢下斷崖。 從此， 你的生命也跌入了陰影。 哆哆嗦嗦， 你的根須碰到了幾星泥土。 那是你與陰影抗衡的支點啊， 小心地聚攏了。 陰霾有如毒物， 整日籠罩著你。 植根在這樣的境地， 山巖也會痛苦地流淚； 像這樣一株依靠陽光喂養的嫩芽， 不會窒息而死嗎？ 沒有。 信念是你的糧食。 對藍天和太陽的向往， 滋養著你的靈魂， 滋養著你的葉脈和纖維。 你在最嚴峻的日子里抽出新枝， 你在沉寂的暗影里綻開綠芽； 你在砭損肌骨的冷霧中， 挺直了細瘦的腰身。 你呀， 你對藍天的忠誠與對陰影的蔑視也是一樣的堅決！ 這是一個值得紀念的日子， 你頂著簇簇綠葉， 長高了， 粗實了， 磐石一樣沉重的山崖的陰影， 從此被你摔在腳下。 你沖出山澗， 迎著藍天送去了大地的問候。 在你的年輪里， 第一次嵌進了光的信息。 你長得多么高、 多么直啊， 望著你昂揚向上的樹身， 誰都會覺得， 你的樹冠， 一定是瞄著當頂的太陽長成的。 在你鐵褐色的樹皮上， 皺裂的紋路也是直的； 一頭指向天空， 一頭扎進大地。 在你的成長過程中， 簡直看不到委屈留下的痕跡。 你深深懂得： 心里的委屈積得多了 ， 它會綰成疙瘩，扭彎樹身呀！ 這么一來， 你挨近藍天的時間也耽擱了。 你的樹干躥過山梁， 伸向天外。 白天， 云彩搭在你的肩頭； 夜晚， 你直接從星空接收露珠。 山地上的野葵花們， 再也說不出你的故事了。 不過， 藍天是知道的， 因為， 只有你的樹梢， 能夠聽見藍天和太陽的對話， 聽見云彩擦拭星球的聲音。 進到大森林， 人們拜見你的時候， 都得仰起頭來。 你的名字叫： 望——天——樹！

1 3． 這篇散文的線索是：

1 4． 用簡潔的語句概括文章的內容。

1 5． 望天樹在成長的過程中遭受了哪些挫折？

1 6． 下面兩句話應分別讀出怎樣的語氣？ ①你從野牛的足跡里冒出了生命的嫩芽。 ——那是多少次踐踏之后的萌芽啊！ ②植根在這樣的境地， 山巖也會痛苦地流淚； 像這樣一株依靠陽光喂養的嫩芽， 不會窒息而死嗎？

1 7． 讀完全文， 你認為望天樹具有哪些品質？

1 8． 從寫作的角度賞析這篇文章。

五． 閱讀短文， 完成 1 9——24 題 。 （1 2 分）

不要閉上眼睛 2003 年 7 月 21 日凌晨 4 點半左右， 一輛滿載著陶制瓦片的卡車撞進南京下關區上元門的三間民房里。 頃刻間， 瓦礫四濺、 房屋倒塌， 卡車內的幾個人當場四亡， 房屋里也埋下了五個人。 由于是凌晨時分， 大多數人都在睡夢中， 慘禍發生后， 被驚醒的為數不多的附近居民面對慘禍束手無策。 在等待救援人員到達期間， 人們發現在倒塌的房屋廢墟里， 有一個人頭露在外面， 身子埋在廢墟里。 也許是因為失血過多， 他的呼吸越來越微弱， 眼睛也睜不開了。 這時候， 一個青年男子俯身對那露在外面的頭喊道； “不要閉上眼睛！ 要堅強， 你可以和我說說話， 但千萬不要閉上眼睛。 ”那個被埋者的眼睛睜開了眼神中隱藏著一絲恐懼和一絲謝意。 年輕男子和那個被埋著的人和話， 問他： 你今年多大年齡了？ 在哪里工作啊？ 做什么工作啊…… 可沒過多久， 被埋的人又一次閉上眼睛， 那個年輕男子又一次喊道： “不要閉上眼睛！ 睜開你的眼睛！ ”可被埋的人似乎沒有聽到， 一點反應也沒有。 喊話的年輕人找來了醫生， 被埋者輸入了氧氣后眼睛再一次睜開了…… 救援人員終于趕到了 ， 被埋的男子被送往醫院搶救。 有人問喊話的年輕男子和被埋者是什么關系，喊話的年輕男子說道： “我不認識他， 我開出租車路過這里。 ” 素不相識， 毫無血緣關系， 他的呼喊只因為對生命的珍重和愛的秉承。 那場災難中有 7 個人喪生。然而， 那個年輕的出租車司機的喊聲卻響徹那個清晨， 響徹南京， 成為那座城市最動聽的聲音之一。 選自《深圳青年》 2003 年第 11 期

1 9． 作者為何以“不要閉上眼睛”為標題？ 你能給他換個標題嗎？

20． 寫出文章第一段中交代的記敘要素。

21 ． 這篇文章以什么為序展開情節的？

22． 給文章分段， 并指明劃分的理由。

23． 指出文中最讓你震憾的地方， 并說明原因。

24． 為何說“那個年輕的出租車司機的喊聲卻響徹那個清晨， 響徹南京， 成為那座城市最動聽的聲音之一”？

六． 閱讀下面短文， 完成 25——30 題。

丟失的扣子（曾道紅） 1 867 年冬， 俄國彼得堡軍需部開倉發放冬裝。 奇怪的是， 這次發放的軍大衣全都沒有扣子， 官兵們對此十分不滿。 此事一直鬧到沙皇那里。 沙皇聽了大臣的報告后， 大發雷霆， 要嚴厲處罰負責監制軍裝的官吏。 軍需大臣懇請寬限幾天， 以便對此事進行調查。 這位大臣到軍需倉庫查看， 他翻遍了整個倉庫， 竟沒有一件大衣上有扣子， 負責倉庫保管的軍官和士兵們都說， 這些軍裝入庫時， 都釘有扣子， 扣子是不可能丟的。 那么， 這數以萬計的扣子究竟哪里去了呢？ 軍需大臣委托一位科學家來破這個案。 當科學家得知這些軍裝上的扣子全是用金屬錫制造的時候，沉思了一會說： ‘扣子失蹤的原因是由于天氣奇冷， 錫扣子變成粉末脫掉了。 “但在現場的所有軍官都不相信科學家的解釋。 于是， 科學家拿了一把錫壺放在花園的一個石凳子上。 幾天后， 科學家請大臣一起到花園去看， “錫壺”仍放在原處， 看上去和原來沒有什么兩樣， 但當他們上前用手指一碰時， 奇跡發生了， 錫壺變成了粉末。 他們看得口瞪目呆， 忙問科學家道： “這是怎么一回事？ ” 原來。 錫具有與其他金屬不同的物理性質。 當環境溫度極低時， 其晶體結構會發生改變， 體積增加 20%左右就變成一種灰色粉末； 到了零下 33 攝氏度時， 這種變化的速度就會大大加快。 那年冬天， 俄國彼得堡地區的氣溫下降到零下 33 攝氏度以下所以銀光閃閃的錫扣子都不見了， 只在釘紐扣的地方留下一小撮灰色的粉末。 無獨有偶， 一些多次去南極探險的科學家們曾找到了一些若干年前在南極犧牲的探險家們的尸體，他們是被暴風雪困在帳篷里凍餓交加而死的， 奇怪的是帳篷里有充足的食物， 只是裝燃料的油桶是空的。 科學家們經過仔細查看后發現， 這些桶是用錫焊接的， 在低溫下， 錫變成了粉末， 使燃料全部漏光。 當疲憊不堪的探險隊員回到基地帳篷中時， 因為沒有燃料取暖， 而食物又凍得像巖石般堅硬， 探險家們只能無可奈何地坐在那里等待生命最后時刻的到來。 選自《故事報》

25． 文章寫了哪兩個故事， 它們的聯系點是什么？

26． “軍需大臣委托一位科學家來破這個案”一句中“這個”具體指什么？

27． 你能用科學知識解釋錫扣子變成粉末的原因嗎？

28． 請積累文中的四字短語， （至少 1 0 個）

29． 你發現這篇文章用哪幾種表達方式？

30． 這兩個故事給你哪些啟迪？

七． 作文。（50 分）

走過春天， 我們看到了似錦的繁花； 走過夏天， 我們聽到了豐年的蛙聲。 走過秋天， 我們嗅到了甜蜜的果香； 走過冬天， 我們觸到了白雪的冰涼。 我們在歲月的穿梭中成長， 我們在家人的叮嚀中長大。 請你“我長大了”為題， 寫一篇 500 字左右的文章。

答案：

1 ． zhuó tuò liaó jiā

2． “求”表明女兒的渴望之切， 希望紙船將‘我’的思念帶給母親， 有了思念才有悲哀， 所以將“悲哀”載去； “馨香”是指廟里晨禱時所散發出的繚繞不絕的香氣

3． 我/從不肯/妄棄了/一張紙， 總是/留著——留著， 疊成/一只一只/很小的/船兒， 從舟上/拋下/在海里。

4． 體育是培育人類的沃地

5． 暗示蟈蟈逃走的真相； 詩人喜歡空山鳥語， 追求“天人合一”的人生境界

6． 你上課打瞌睡 7． 無邊的曠野 愛； 對祖國山水的贊美

8． 略。

9。 第一段為第一層， 后為第二層。 概述——具體敘述。

1 0． 處處為朋友著想， 講義氣。

11 ． “我”和萬芳換褲子； “我”和萬芳互贈禮物。

1 2． 插敘上星期換褲子一事與昨天互贈禮物一事， 使文章場面更集中， 情節更緊湊， 也交代了贈送木雕的原因。

1 3． 一棵幼芽的生長經歷。

1 4． 望天樹的坎坷遭遇和成長的歡樂。

1 5． 被野牛踐踏； 受大家嘲笑； 被馬鹿踢下山崖； 受冷霧傷害。

1 6． 驚喜、 贊揚的語氣； 同情、 痛苦的語氣。

1 7． 昂揚向上、 堅定不移、 倔強果敢、 樂觀開朗。

1 8． 可從修辭手法或人稱的角度來賞析。

1 9． “不要閉上眼睛”是人物的語言， 在文中多次出現。 響徹清晨的喊聲。

20． 時間、 地點、 事件的起因。。

21 ． 時間為序。

22． ①②③④/⑤ 先敘后議

23． 喊話的年輕男子說道： “我不認識他， 我開出租車路過這里。 ” 毫無血緣關系的人如此真誠相助， 更顯人物精神的可貴。

24． 因為這個喊聲顯現了他對生命的珍重和愛的秉承， 永駐人心。

25． 軍裝上的錫扣子變成了粉末， 探險家因錫桶凍餓交加而死， 兩個故事都與錫有關。

26． 這數以萬計的扣子究竟哪里去了呢？

27． 錫具有與其他金屬不同的物理性質。 當環境溫度極低時， 其晶體結構會發生改變， 體積增加20%左右就變成一種灰色粉末； 到了零下 33 攝氏度時， 這種變化的速度就會大大加快。（也可自己概括）

28． 無可奈何 無獨有偶 疲憊不堪 口瞪目呆 凍餓交加 數以萬計 銀光閃閃 嚴厲處罰 十分不滿 進行調查。

29． 敘述 說明。

30． 要從科學的眼光看待問題。

七年級上冊期中語文試卷及答案 篇3

一. 語言積累及運用【本題滿分20分】

1、給下列加粗字注音。(4分)

脊梁( ) 倜儻( ) 熾痛( ) 氣沖斗牛( )

金柝( ) 亙古( ) 郝叟( ) 鮮為人知( )

2、下列加粗字解釋有誤的 一項是(2分)

A、平沙(曠野) 風悲日曛(黃昏) 義憤填膺(胸)鋒芒畢露(全)

B、鍥而不舍(刻) 宿儒(長久的從事某種工作) 磐石(厚而大的石頭)

C、獸鋌亡群(疾走 )驪歌(告別的歌) 兀兀窮年(勞苦的樣子)

D、馬革裹尸(軍人死在戰場)家喻戶曉(明白) 迥乎不同(差得遠)

3、文學常識填空(4分)

(1)中醫診斷的四個基本步驟是：

(2)四書五經分別是《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》。

(3)《最后一課》的作者是 國作家 ，除了《丑小鴨》外，你還知道安徒生童話有 、 。

(4)《木蘭詩》選自宋朝 編的《樂府詩集》，它和 一起被稱為我國詩歌史上的“樂府雙璧”。

4、根據課文內容填空(5分)

(1)《假如生活欺騙了你》一詩中，表達詩人對美好未來的 熱烈向往與追求、勇于面對現實、擁抱苦難的 詩句是： ， ;而那過去了的，就會成為親切的懷念。

(2)《木蘭詩》中描寫木蘭矯健雄姿的句子是 ，關山度若飛;描寫戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯的句子是 ，壯士十年歸。

(3)方仲永最后“泯然眾人矣”是因為 (填寫原文語句)

(4)《竹里館》描寫夜靜人寂，明月相伴的兩句詩是：

(5)此夜曲中聞折栁

5、為劃線處補上恰當的句子，在內容與句式上要與上下文一致。(2分)

對于一名運動員來說，他的運動生涯是短暫的，短暫的像一顆流星，可是流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空;短暫的 。

6、讀文字，回答問題(3分)

風一旦沉默，就沒有抖蕩的思想;雷一旦沉默，閃電只是虛無的幻影;小溪一旦沉默，就會有冰碴兒貼上冬的封條。

這些情況告訴我們：

二、閱讀與理解【本題滿分40分】

(一)閱讀【甲】【乙】文言文，回答問題(10分)

【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

【乙】魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待之，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關羽為鄰，將何計略，以備不虞?”肅造次應曰：“臨時施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關羽實虎熊也，計安可不豫定?”因為肅劃五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，結友而別。(《三國志吳志呂蒙傳》)

7、解釋下面加粗的字的意思。(2分)

(1)蒙乃始就學( ) (2)及魯肅過尋陽( )

(3)或說肅曰( ) (4)遂往詣蒙( )

8、用現代漢語翻譯下面的句子(2分)

(1)蒙辭以軍中多務。

(2)呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。

9、【甲】文中隱含著表現呂蒙進步大的兩個成語，請找出來。(2分)

10、閱讀了【甲】【乙】兩段文字，你得到了什么啟示?(至少寫出兩點)(2分)

11、比較【甲】【乙】兩段文字，從內容與描寫角度說說兩文的"異同。(2分)

(二)閱讀《土地的誓言》，完成12-22小題【本題滿分15分】

對于廣大的關東原野，我的心里懷著①______的熱愛。我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回去。我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴涌著熱血，因為我常常感到它在②______著一種熱情。當我躺在土地上的時候，當我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時候，或者當我回想起兒時的往事的時候，我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟;我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響;我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，③______的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金;我想起幽遠的車鈴，睛天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜夜的讕語，原野上④______的狂風……這時我聽見故鄉在召喚我，故鄉有一種聲音在召喚我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。

12、按原文在橫線上填詞：①_______ _②_____ ___③______ __④_____ ___(2分)

13、語段第一句話在全文起著什么樣的作用?試從結構、內容上分析。 (1分)

14、“我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回去。”文中還有多處類似的句子，如何理解“她呼喚”“她召喚”?“無時無刻”說明了什么?(2分)

15、這段話中作者列舉了哪些東北特有的景物?作者是從哪些角度進行描繪的?其用意是什么?(2分)

16、課文不僅滿懷深情地描摹了故鄉的美麗景色，還回憶了“我”在故鄉成長的足跡。想一想，作者為什么要這樣寫?(1分)

17、指出下列詞語各指代什么內容?(1分)

①她： ②這種聲音：

18、文中“不得不回去”、“應該回去”、“必須回去”三者之間有什么細微的差別?(2分)

19、將下列句子改為肯定的陳述句，并談談這兩種句式的表達效果有什么不同?(2分)

我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她喚我回去。

20、理解下面語句的含義(1分)

①它們從來沒有停息，它們的熱血一直在流，在熱情的默契里它們彼此呼喚著，終有一天它們要匯合在一起。

21、文中應用呼告手法，對土地傾訴自己的熱愛、懷念、眷戀，并將傾訴對象擬人化，這樣寫有什么好處?(1分)

(三)閱讀《你從鳥聲中醒來》，完成23-30小題。【本題滿分15分】

你從鳥聲中醒來

羊令野

①聽說你也是每天從鳥聲中醒來的人，那一帶蒼郁的山坡上叢生的雜樹，把你的初夏渲染得更綠了。而你的琴韻就拍醒了每一枝葉，展示著自己生命的成長o

②你說喜歡落雨的日子，雨的逗點落向屋檐或者碧綠的草葉，你都能諦聽到那種別樣的韻致。有人在黃岡竹樓上聽雨，有人在陋室之中彈琴，而你卻擁有了最美好的庭園，在這喧嘩的塵世邊緣，鳥語對答里，你莫非也是其中一種韻律一種色彩?

③去年冬天，我為朋友題了一幅山水小品，詩是五言絕句：

一廬臨水曲，野樹抱山來。仿佛幽人意，琴聲幾度回?

④這幅小品，只畫了山和樹林，擁有一廬，卻沒有補上人物。我想樹叢中的小屋，必是幽人居處，靜觀之余，仿佛有琴聲回繞其間，就畫題句，分享了筆端余韻。景美溪遠遠地依向你的山腳來，那正是畫中的幽境，心上的凈土，這份清福賦予你的乃是慧根的滋長與靈性的煥發。

⑤古人買山退隱，耽于林泉的淡泊自甘，你不是曾經聽見詩人的警語：“莫買沃洲山，時人已知處。”今天許多深幽可隱的山林，已不是我們可以獨享其美的地方，哪里有“深林人不知”的化外，讓“明月來相照”呢?王維在竹館里，幽篁深掩，想是最清閑無為的情境，而我們現代人不也正想飛出摘星的大廈，去擁抱殘山剩水間的一幢獨立別墅嗎?

⑥你每天走向塵煙，踏碎市聲，待到深夜歸來，享受那片寧靜的時間之海時，自己就成了一葉無槳無帆的小舟，航于如夢如醒的玄思里，那真是“靜坐無絲掛”了，那么干凈的世界!這般夜對孤燈、晨讀鳥聲的生涯，卻不是富敵天下貴作諸候的人所能領略的情趣了!最近在偶然的興味中，綴得一聯：日耕九百畝，夜讀五千年。

⑦蓋我循例每日晨起必寫900字，900字即900個方格子，亦900畝也;人如老農，樂在其中，入夜則孤燈人影與5000年相對。這五言聯讀來似乎遣詞夸張，其實就是把生命握在手里看了仔細，摩挲不輟，觀照自我的那顆跳躍的靈魂。在900畝中，我只想根植且灌溉將蕪的心園，不希冀一朵蓓蕾的綻放，或者一枚果實的頒取，也許生命就在這無心隨緣中成長不息。在5000年中，想是浩瀚無涯的放浪，縱然只是契合的片刻，也是許多發光的靈魂偶然相遇的頃刻間電擊的神話。

⑧夜與晨曦之間，你總是逡巡于這段時光隧道，守望著你窗外的樹和園中的草葉，你不忍遺棄于夢的邊緣。或者也有一二只不眠的禽鳥，驚飛于高高的寒枝，如果這是秋日，想必也會“空山松子落，幽人應未眠“的!人毋須苦于悟禪參修，能把一顆洗滌過的心，置于這般透明清澈的時光里，我想那即是凈土一方，而不是武陵人暫游桃源里，吏非劉阮上天臺了。泥巷之中也有大智的人，東籬之下一樣見得著悠悠的南山。只看你的心境能否容納得下這宇宙!這人間!不過景美溪的水仍然流向汪洋，不留涓滴在溝壑之中，晝夜不息的正是逝者如斯!這自然間所有樣相，無不是人的一面可鑒的妝鏡，也是我們摹臨的一本萬古不廢的碑帖。

⑨趁著你還未入夢，夜色與晨曦還遙遙銜接的時分，你和那山岡醒來聽我的夜話，亦如我聽那弦音般的溪水，蜿蜒而過彼此的枕畔，那是自然為夜話鋪疊的背景音樂，而話語依稀是寫在水上，寫在云上，那樣的節奏和色調。

22、從第①段看，山坡上有哪些聲響?(1分)

23、在第②段，作者是怎樣描述雨聲的? (2分)

24、找出絕句中虛寫的句子。(2分)

25、從②、③、④段看，作者把幽境中的人物當作音樂、美術中的什么來寫的? (2分)

26、第⑥段的“情趣”實際上是第⑤段描述的哪一種情景? (2分)

27、第⑥段刻畫了怎樣一種美好境界? (2分)

28、“日耕九百畝，夜讀五千年”，卻并沒有功利思想于其中，從哪里可以看出這一點?(2分)

29、如果你并無獨立別墅，或者幽靜的居所，其實也無關系，第⑧段有一句話說明了這一點，請你把它寫下來。(2分)

三、實踐與表達【本題滿分60分】

(一)、綜合性學習(10分)

1、見賢思齊，我們在 成長的 過程中常會崇拜一些名人，有時還會把他們作為我們學習的 榜樣。現在請大家來交流一下：

(1)除了本冊課本上所學的 名人之外，你還知道那些名人?(按照以下分類，各舉一個例子)(3分)

科學名人：

文學名人：

體育名人：

(2)試從上面你所知道的名人之中選擇一位你最喜歡的介紹給大家并說說你喜歡的理由。100字左右。(2分)

2、黃河孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們做一次黃河文化的巡禮，去追尋那些積淀著文明印記的語言文化蹤跡，喚醒我們內心深處的黃河情。

(1)從 舊石器時代起，我們 的先民就在黃河的 懷抱里繁衍生息。這些久遠的民族歷史，都在我們的神話、傳說、歌謠等傳統文化中留下了生動的記錄。請你分別寫出于黃河有關的俗語、成語、古詩各一例。(3分)

俗語：

成語：

古詩：

(2)黃河曾帶給我們歡樂和幸福，但近幾十年來黃河出現了嚴重的 缺水斷流和 水污染的生態危機，請你針對這種情況，設計一則公益廣告，呼吁人們保護母親河。(2分)

(二)、 請從下列兩題中任選一題作文(50分)

(1)命題作文

讀書的感覺真好

要求：1、自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于600字的文章。

2、 內容要具體，語言表達力求生動。

3、 文中不得出現真實的人名、地名、校名。

(2)半命題作文

著名作家畢淑敏在 《我很重要》中說：對于父母來說，我們永遠是不可重復的孤本。是啊，“世上沒有完全相同的兩片樹葉”，同樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。每個人都是獨一無二的，每個人都有自己的個性和天賦。也正因為世界上有無數個獨一無二的 “我”，才構成了豐富多彩的大千世界。

親愛的同學們，你是什么樣的“我”呢?請以“ 的我”為題寫一篇作文。

要求：1、 請將題目補充完整，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于600字的文章。

2、 文中不得出現真實的人名、地名、校名

【參考答案】

一、1、略 2、A 3、略 4、略

5、像一首樂曲，可是樂曲雖然結束了，卻用激昂的旋律振奮人心;像一只蠟燭，可是蠟燭雖然滅了，卻用火紅的光芒驅走了黑暗;

6、沉默不足取，我們應該適時表達自己的觀點

二、7、(1)于是，就(2)到了……的時候(3)有人(4)拜訪

8、(1)呂蒙用軍中事務多推辭。(2)呂蒙，我不知道你的才能策略竟然到了如此的境地!

9、吳下阿蒙 刮目相看

10、讀書學習對人的成長十分重要，能開拓視野、增長見識;通過自己的努力，才能實現自身價值，讓人刮目相看。(其他言之成理的答案均可)

11、相同點：在 內容上兩文都寫了呂蒙的變化及魯肅的 贊嘆之意。在 描寫上，【甲】文主要是語言描寫，而【乙】文除了語言描寫外，還有動作、心理描寫。

12、①熾痛 ②泛濫 ③斑斕 ④怪誕

13、結構上總領第一自然段，內容上抒發了對家鄉的熱愛之情，“熾痛”的熱愛奠定了全文的感情基調。

14、這是移情于物的寫法，實際上是表達自己思念家鄉、故鄉令自己夢縈魂牽的感情。“無時無刻”說明這種感情不受時間、空間的限制，故鄉一直念念不忘。

15、有白樺林、紅高粱、馬群、黑土地等。聽覺、視覺、嗅覺、味覺。抓住這些特點，能充分體會到東北地域之廣闊與物產之豐富。這些有特征，有意味的景物組成疊印的一個又一個畫面，加大了信息容量和對讀者的沖擊力。16、“在故鄉的土地上，我印下我無數的腳印。在那田壟里……多么豐饒”。回憶“我”在故鄉的成長足跡，強調“我”與土地不可分離的關系，更加突出自己的思鄉之情。

17、①關東原野 ②呼喚我名字的聲音

18、 “不得不回去”帶有一定的被迫的意味，“應該回去”表示理所當然，“必須回去”則有一定之意，帶有命令的口氣。語氣逐級加強，態度愈加堅定

19、我時時刻刻都能聽見她呼喚我的名字，我時時刻刻都能聽見她召喚我回去。雙重否定句加強了肯定的語氣，強調了作者那種強烈的思鄉之情。

20、①表示我同故鄉已經息息相通，我要回到故鄉去，故鄉也需要我回去。我同故鄉之間存在一種血肉聯系，我思念故鄉，終有一天我會回到故鄉去。

21、便于更直接的抒發作者的感情同時能激起讀者的強烈共鳴。

22、鳥聲、琴聲。

23、別樣的韻致。

24、仿佛幽人意，琴聲幾度回。

25、韻律、色彩。

26、明月來相照。

27、夜對孤燈，晨讀鳥聲。

28、“在900畝中……神話”。

29、泥巷之中也有大智的人，東籬之下一樣見得著悠悠南山。

三、略