2016國際殘疾人日是哪一天

每年的12月3日定為"國際殘疾人日"。為了喚起同學們的愛心，小編精心整理了關于殘疾人的相關知識，可用于教案，希望對各位教師有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生網!

國際殘疾人日是2016年12月3日 農歷 十一月初五

【資料圖】

12月3日的"國際殘疾人日"(International Day of Disabled Persons)是一年一度的活動，旨在促進人們對殘疾問題的理解和動員人們支持維護殘疾人的尊嚴、權利和幸福。1992年10月12日至13日，第47屆聯合國大會舉行了自聯合國成立以來首次關于殘疾人問題的特別會議。大會通過決議，將每年的12月3日定為"國際殘疾人日"。

【設立宗旨】

全球共有6.5億殘疾人，約占世界總人口的10%，其中80%分布在發展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由于造成殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業、教育和醫療等方面的權利依然受到不同程度的限制。2006年12月，第61屆聯合國大會通過《殘疾人權利公約》，其中第27條明確規定，殘疾人擁有平等就業的權利。但據聯合國相關機構調查，只有一小部分殘疾人能找到工作。在許多國家，高達80%的殘疾人在達到就業年齡后無法找到工作，這一比例遠遠高于正常人。為強調殘疾人平等就業的權利，聯合國將2007年國際殘疾人日主題確定為“為殘疾人提供體面的工作”，以呼吁社會各界為殘疾人提供就業機會，使他們能夠真正融入社會并在社會中充分發揮潛力的。

【國際殘疾人日歷年主題】

2005年主題是“殘疾人的權利：參與發展”。

2006年主題是“信息無障礙”，意在強調殘疾人在使用互聯網等信息通信技術獲取信息時，不應存在任何障礙。

2007年主題為“為殘疾人提供體面的"工作”。

2008年主題為“《殘疾人權利公約》：人人享有尊嚴和正義”。

2009年主題是“讓千年發展目標具有包容性：增強世界各地殘疾人及其社區的力量”。

2011年主題是“共建更美好世界，造福全民，造福參與發展的殘疾人”。

2012年主題是“消除障礙，為所有人創建一個包容、無障礙的社會”。

2013年主題是“打破障礙，敞開大門：建設包容所有人的社會”。

【殘疾人類型】

視力殘疾

視力殘疾是指由于各種原因使視覺器官或大腦視中樞的構造或功能發生部分或完全病變，導致雙眼不同程度的視力損失或視野縮小，視功能難以像一般人一樣在從事工作、學習或進行其它活動時應用自如，甚至喪失。我國法定的視力殘疾是，優眼最佳矯正視力低于0.3(不包括0.3)或視野半徑小于10°。

聽力殘疾

由于各種原因導致雙耳聽力喪失或聽覺障礙，聽不到或聽不真周圍環境的聲音，從而難同一般人進行正常的語言交往活動。這一術語見于中國大陸1987年開展的首次殘疾人抽樣調查。2006年第二次殘疾人抽樣調查中提出的定義是:由于各種原因導致雙耳不同程度的永久性聽力障礙，聽不到或聽不清周圍環境聲或言語聲，以至影響日常生活和社會參與。按照發生時間可分為先天聾和后天聾。按照發生原因可分為感音性耳聾(聽神經受損)、傳音性耳聾(聲音傳導通路損傷)。

言語殘疾

言語殘疾包括:言語能力完全喪失及言語能力部分喪失，不能進行正常言語交往兩類。分級為：一級指只能簡單發音而言語能力完全喪失者;二級指具有一定的發音能力，語音清晰度在10-30%，言語能力等級測試可通過一級，但不能通過二級測試水平;三級指具有發音能力，語音清晰度在31-50%，言語能力等級測試可通過二級，但不能通過三級測試水平;四級指具有發音能力，語音清晰度在51-70%，言語能力等級測試可通過三級，但不能通過四級測試水平。

肢體殘疾

四肢殘缺或者四肢軀干畸形、麻痹導致人體運動功能喪失或障礙。2006年第二次全國殘疾人抽樣調查定義為:人體運動系統的結構.功能損傷造成四肢殘疾或四肢.軀干麻痹.畸形等而致人體運動功能不同程度的喪失以及活動受限或參與的局限。包括:1.上肢或下肢因傷.病或發育異常所致的缺失.畸形或功能障礙。2.脊柱因傷.病或發育異常所致的畸形或功能障礙(脊柱側彎45度以上者)。3.中樞.周圍神經因傷.病或發育異常造成的軀干或四肢的功能障礙。

智力殘疾

醫學病理名稱，指的是智力明顯低于一般人的水平，并顯示適應行為障礙。我國對智力殘疾的定義是：智力明顯低于一般人的水平，并顯示適應行為障礙。智力殘疾包括：在智力發育期間，由于各種原因導致的智力低下;智力發育成熟以后，由于各種原因引起的智力損傷和老年期的智力明顯衰退導致的癡呆。

精神殘疾

精神殘疾是指精神病人患病持續一年以上未痊愈，同時導致其對家庭、社會應盡職能出現一定程度的障礙。精神殘疾可由以下精神疾病引起：(1)精神分裂癥;(2)情感性、反應性精神障礙;(3)腦器質性與軀體疾病所致的精神障礙;(4)精神活性物質所致的精神障礙;(5)兒童少年期精神障礙;(6)其他精神障礙。

多重殘疾

同時存在視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾中的兩種或兩種以上殘疾。多重殘疾的分級：按所屬殘疾中殘疾程度最重類別的分級確定其殘疾等級。