生命教育的教案

2023-05-27 來源：萬能知識網

作為一名老師，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的生命教育的教案，希望能夠幫助到大家。

生命教育的教案篇1

一、活動目的

(資料圖片僅供參考)

生命教育是學校德育工作的重要內容，是協助同學認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命、提高生存技能、提升生命質量的一種教育活動。為進一步增強德育工作的實效性，根據市級部門的工作要求，結合我校的實際情況,現制定我校生命教育活動的具體方案。

二、活動時間：3月10日——3月16日

三、活動主題：關愛生命、快樂生長

四、主要活動內容和布置：

（一）、成立領導機構。

組長：符正平副組長：唐中華

組員：各科室行政人員

（二）、宣傳發動。

三月初，依照上級要求，結合學校實際，對生命教育進行廣泛的宣傳，通過學校網站、國旗下講話、廣播、晨會課等途徑，讓廣大師生對生命教育的概念、意義、內容等有一個比較明確的認識，并懸掛橫幅以增強氛圍。

（三）、組織活動。

1、通過3月5日學雷鋒日和三八婦女節開展節日教育活動。在學雷鋒日，要求同學奉獻愛心，給他人以關愛和協助；在“三八”婦女節，要求每位同學完成愛心家庭作業：給媽媽做一張賀卡，送去節日的祝福，主動幫媽媽倒一杯茶，捶捶背，或做一次家務。通過這些活動，培養同學感恩他人，感恩家長的情感。

2、懸掛學校標語：“關愛生命、快樂生長”。

3、舉行“關愛生命、快樂生長”專題講座，認識生命的價值。（邀請有關人員來校作一次有關平安教育的專題講座）

4、出一期以“生命教育”為主題的黑板報，并進行評比。

5、各班開展“關愛生命”主題班會，活動方案交于大隊部。要求活動精心組織布置，充沛調動同學的參與積極性。

6、以“生命教育”為主題，組織一場演講競賽。

7、組織同學春游，讓同學走進大自然，認識自然界的生命現象，熱愛自然，具有初步的環保意識。

具體活動安排：

活動名稱活動時間參與人員備注

國旗下講話“關愛生命、快樂生長” 3月10日

（周一）全體師生

黑板報評比 3月11日

（周二）一～六年級

專題講座 3月12日

（周三）全體師生

演講競賽 3月13日

（周四）四～五年級每班派兩名選手，并上交演講稿至大隊部

主題班會觀摩活動 3月14日

（周五）六年級

五、注意事項：

1、班主任精心做好活動前的指導工作（向同學宣傳活動目的，介紹活動內容，講明活動方法，強調注意事項。）

2、教師精心做好活動時的指導工作，保證同學在活動中有所收獲，得到一次良好的生命教育。

生命教育的教案篇2

【“生命化”學習目標】

1.通過回憶往事，觀察身邊的事和物來尋找幸福，從而學會珍惜，學會感激。

2.教師幫助學生尋找幸福，潛移默化引導學生真正理解“給”永遠比“拿”幸福。

【教學重、難點】

是學生改變“獨”的行為理念，理解“給”永遠比“拿”幸福。

【教學用具】

多媒體課件。

【學生用具】

讓學生準備自己在成長過程中，有特殊意義和有紀念價值的物品。

一、創設情境，揭示話題。

1、教師用一則催人淚下的公益廣告，使學生們的感受幸福。

合作展示，潤澤生命。

二、走進生活小場景。

1、讓同學們觀看生活中的"四幅生活小場景的畫面。

2、四人小組選擇其中的一幅圖，合作討論畫面當中人們是否幸福，他們的幸福來自什么。

3、小組分別匯報討論的結果，其他小組也可以進行補充。

（學生每說完一幅圖，教師點擊圖片，圖片轉換成文字）

4、教師總結。幸福是相互的，幸福其實就是一種感覺，即使一個擁抱，一個微笑，一聲問候，都能讓人品嘗到幸福的味道。只要我們善于發現，懂得珍惜，幸福就無處不在。

5、品味生活中的各種幸福的圖片。（隨機播放音樂《雨的印記》）

6、圖片播放完后，出示以上圖片中出現的各種文字（形式以四面八方匯聚而來，中間是個大大的“幸福”。）

文字內容：朋友的陪伴家人的關愛老師的鼓勵付出的快樂

誠實的回報分享的喜悅幫助的滿足奮力的拼搏

燦爛的笑容成功的喜悅學習的愉悅無憂的玩耍

遨游書海聆聽音樂收獲快樂全家團圓

三、感情升華，增強幸福意識。

1、在孩子們的成長過程中，也有著許許多多的幸福，此時讓大家來分享各自的幸福故事。

拓展延伸，提升生命。

四、朗誦詩歌。

1、補充詩歌。

2、讓孩子給詩歌起個名字。

3、教師與學生一起討論小詩的題目。

（在詩歌上方點擊出示題目）

4、配樂詩朗誦。（隨機播放《感恩的心》直到課件結束）

五、感恩幸福，總結活動。

教師總結。通過這節課的學習，我想大家一定懂得了如何留住幸福，學會了如何表達感激之情。總之，希望今后的生活中，我們能夠真正發現幸福，珍惜幸福，感恩幸福，這樣我們就會成為世界上最幸福的人。（出示“學會發現，學會珍惜，更要學會感激，這樣我們就會成為世界上最幸福的人!”）

六、詩歌設計。

幸福的收藏

幸福是成功的喜悅，

幸福是學習的愉悅，

幸福是朋友的，

幸福是家人的，

幸福是，

生命教育的教案篇3

設計理念：

長期以來，生命教育的缺失使孩子們對生命缺乏最基本的了解和思考。一樁樁血的教訓告訴我們，引導未成年人走出誤區，教育他們珍愛生命、理解生命的意義，建立積極向上的人生觀已成為現代教育不可忽視的重要環節。

活動目標：

1、引導學生認識到生命的寶貴和生命的價值，學會悅納自己生命，了解自己的生命多么的美麗，從而學會珍惜生命。

2、通過簽訂生命盟約，達成珍惜生命的承諾，培養學生熱愛生命、熱愛生活的積極人生態度。

教學過程：

一、講述故事，引入課題

有個叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。又一次，年少的阿巴格和他的爸爸在草原上迷路了，阿巴格又累又怕，到最后快走不動了。爸爸就從兜里掏出五枚硬幣，把一枚埋在草地里，把其余四枚放在阿巴格的手上，說：“人生有五枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年，你現在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚。你不能把五枚都扔在草原上，你要一點點的用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原。世界很大，人活著就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。”在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長大后。阿巴格離開家鄉，成了一名優秀的船長。

1、這個故事，說了什么？

（學生會有各種回答，預計會涉及：生命，生命的過程，生命的意義等）

根據學生的回答，教師抓住關鍵的詞語，逐詞出示課題：生命，美麗的旅程

2、引入：世上的每個人，甚至每個生命體，都有自己的生命旅程，只有經歷所有的歷程，我們的生命才算完整。今天我們來討論這個話題，一起走進這個旅程，一起暢想，一起去經歷美麗的生命旅程。

設計意圖：用故事引發學生對生命的思考，初步認識生命的意義，喚起學生探索本次主題的需要和愿望。

二、展示美麗畫面，欣賞生命

1、首先讓我們走進豐富美好的生命世界，感受生命的美好

欣賞大千世界的視頻

分享：欣賞了這樣的片段，你有什么感受？

設計意圖：用優美的畫面音樂，調動學生已有的生活經歷，喚起他們對自然、對生活的熱愛之情，從而感受生命的美好可愛。

三、生命體驗游戲，激發對生命的珍愛

1、音樂冥想