2016年2月16日12：00考生可登錄上海對外經(jīng)貿(mào)大學研究生部主頁查詢2016年研究生入學考試初試成績。我校將不再寄發(fā)成績單，如考生需調劑其它學校，可在教育部下達分數(shù)線后向研究生部索取書面成績單。

2016年研究生統(tǒng)考、聯(lián)考成績復核工作采用網(wǎng)上登記方式，考生不得查閱答卷。如對統(tǒng)考、聯(lián)考科目考試成績有異議，考生可于2016年2月22、23日兩天登錄上海市教育考試院網(wǎng)站(www.shmeea.com.cn)申請成績復核。

(資料圖片僅供參考)

我校自命題專業(yè)課成績到我校研究生部申請復核，時間：2016年2月22、23日9：00-11：30，12：30-16：00;地點：古北路620號行政樓502室;電話：021-52067316。

所有成績復核只查卷面成績，不重新閱卷。申請成績復核請攜帶考生準考證、身份證。如需委托查詢請攜帶考生本人所寫的委托書以及被委托人的身份證。

上海對外經(jīng)貿(mào)大學研究生招生網(wǎng)

2016年1月4日

考研調劑知識

問：請您講一下調劑的具體操作程序是怎樣的?

答：通過了國家劃定的初試分數(shù)線、具有復試資格而在第一志愿學校又沒有復試機會的考生，可以把自己的相關資料和情況簡介傳達給相關專業(yè)生源不足的院校。經(jīng)過考核，學校會為符合條件的考生發(fā)面試通知，并向考生的第一志愿學校發(fā)放調考試檔案的“調檔通知”，考生經(jīng)復試合格后入學。

問：按國家規(guī)定，考生如果符合復試條件而不能在第一志愿院校參加復試的，考生檔案應送至第二志愿院校或在省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)調劑。那么，在操作中這一規(guī)定是如何實現(xiàn)的?調劑的實現(xiàn)是以第一志愿學校還是以考生個人操作為主?

答：研究生入學考試與高考不同，考生的專業(yè)課試題由各校命題，考生檔案也是分校放置，形成省市級規(guī)模的集散地有一定困難;用以存儲考生檔案的計算機軟件對于考生第二志愿院校的有關情況比較模糊，同時各校分數(shù)線劃定、復試時間不一，而第二志愿學校也存在一個生源問題，如果等第一志愿學校調劑可能會貽誤時機，所以調劑的實現(xiàn)主要是以考生個人為主。同時也提醒想要調劑的考生，一定要有主體意識，主動參與。

問：院校是如何接收調劑生的?考生是和研究生招生辦公室聯(lián)系還是和專業(yè)所在的院、系聯(lián)系?

答：在接收調劑生的過程中，研招辦主要負責接收考生的調劑申請并轉到相關學院，由學院進行考核，發(fā)出復試通知，復試合格的考生再由學院報給研招辦。如果考生知道學院或專業(yè)的空缺信息和聯(lián)系方式，也可以直接與學院聯(lián)系。

問：學校接受調劑生會不會收取費用?是不是所有的調劑生都是自費生?

答：能夠調劑的考生都是符合國家復試條件的，在接受過程中與普通考生享受同等待遇，不會收取任何費用。是計劃內(nèi)名額還是計劃外名額，主要取決于當年名額的分配與使用情況，并不是所有的調劑生都是自費生。

問：學校接受調劑生的具體標準是什么?校內(nèi)調劑能否實現(xiàn)?

答：接受調劑生時各學校的具體標準因各學校的情況而異。一般而言，因為研究生入學考試中各學校的考題不同，所以在要求考生必須具有國家規(guī)定的復試資格外，一般要求入學考試的統(tǒng)考科目中兩科與所調劑專業(yè)的考試科目完全相同，兩科專業(yè)考試科目相同或相近。校內(nèi)調劑一般是從一個專業(yè)調到另一個專業(yè)，如果符合上述條件也可能實現(xiàn)，但機率不是很大。

問：入學時，第一志愿考生和條件較好的調劑生優(yōu)先權如何?

答：一般是首先考慮第一志愿考生。這與考生的研究方向定位、學校的考試科目設置、考生日后的學習和研究都是相關的。如果第一志愿考生不足，才考慮調劑。

問：您認為考生寫調劑申請有哪些問題需要注意?

答：首先，考生應在投寄調劑申請時應減少盲目性。其次，在寫調劑申請時應注意簡潔明了，可以附帶介紹一下自己的專業(yè)背景或學術成果。有的考生的調劑申請內(nèi)容龐雜，甚至把懊悔自己在考研時狀態(tài)不佳這樣的話都寫上了。對申請調劑者來說，最關鍵的是知道院校的空缺信息，并讓院校知道自己的調劑要求。

問：院校的空缺信息如何公布?考生如何獲得空缺信息?

答：如果院校在某些專業(yè)方面出現(xiàn)較大的空缺，院校會通過一些媒體公布相關信息，并查閱考生的調劑需求。有些院校如果常年某幾個專業(yè)生源不足，也可能會和其他院校形成固定的調劑關系，這主要是基于專業(yè)設置相近、考試難度相近等原因，但也不拒絕個人考生的調劑申請。