小學(xué)五年級(jí)《半截蠟燭》教學(xué)設(shè)計(jì)

【資料圖】

《半截蠟燭》描述的是第二次世界大戰(zhàn)期間，法國的一個(gè)普通家庭的母子三人在危急關(guān)頭和敵人作斗爭的事，贊揚(yáng)了伯諾德夫人及其兒女的機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛國主義精神。以下就是應(yīng)屆畢業(yè)生小編搜索整理的《半截蠟燭》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。

教學(xué)內(nèi)容背景材料：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文(人教版)五年級(jí)下冊(cè)第12課。

教學(xué)簡析:

本文圍繞三個(gè)主人公的三個(gè)情節(jié)展開，這三個(gè)環(huán)節(jié)是緊緊相連，密不可分的，緊張氣氛也越來越厲害。我的教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊抓住描寫緊張氛圍的文字進(jìn)行渲染，通過朗讀，既讓學(xué)生感受到這半截蠟燭繼續(xù)燃燒下去的危險(xiǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)此情此境，也能結(jié)合上下文，通過品讀人物的動(dòng)作、語言和神態(tài)，體會(huì)到他們的鎮(zhèn)定和機(jī)智，表達(dá)的情感，欣賞人物的人格魅力。

設(shè)計(jì)意圖:

圍繞“這半截蠟燭有什么特別之處”“伯諾德夫人一家為了保住這半截蠟燭，是如何與德軍周旋的”這兩個(gè)問題，層層深入，扣擊文本，尋找感悟保護(hù)的辦法。抓重點(diǎn)句，擇重點(diǎn)詞，采用多種手段引導(dǎo)學(xué)生深入課文。以讀促思，以讀悟情，言語中體會(huì)人物的品質(zhì)和語言的藝術(shù)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)生字新詞。

3、體會(huì)伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭和敵人作斗爭時(shí)的機(jī)智勇敢和熱愛祖國的思想感情。初步了解劇本的語言特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、初讀課文，暢談感受。

1、(板書：半截蠟燭)導(dǎo)入課題：同學(xué)們，晏子的能言善辯，使我們體會(huì)到了機(jī)智應(yīng)對(duì)的語言魅力。今天我們學(xué)習(xí)的第12課半截蠟燭是一個(gè)劇本，學(xué)生齊讀課題。

請(qǐng)大家把書翻到54頁，快速瀏覽課文，看看劇本和一般寫人記事的文章有什么不同?

2、誰來說說劇本和一般寫人記事的文章有什么不同?

注意這幾個(gè)方面：

(1)劇本開頭列出了時(shí)間、地點(diǎn)和人物。

(2)整篇?jiǎng)”臼菍?duì)話的形式。劇本主要是通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。

(3)課文的中間用括號(hào)的形式提示當(dāng)時(shí)的情景、人物的動(dòng)作、神態(tài)等。

二、同學(xué)們，通過預(yù)習(xí)課文，你覺得這“半截蠟燭”有什么特別之處?你是從哪里體會(huì)出來?

1、這是半截藏著重要秘密的蠟燭：坐在桌前的伯諾德夫人正小心翼翼地將一個(gè)小金屬管封在一小截蠟燭中，并告訴女兒杰奎琳，這是非常重要的一個(gè)秘密。

這半截蠟燭藏著非常重要的秘密，對(duì)誰也不能講。同學(xué)們猜想一下，這非常重要的秘密可能是什么?(也許是自己部隊(duì)的作戰(zhàn)計(jì)劃，也許是敵人的陰謀行動(dòng))總之這個(gè)秘密是至關(guān)重要的，千萬不能落入敵人之手。所以，這半截蠟燭是萬萬不能點(diǎn)燃的，一旦點(diǎn)燃，可能會(huì)造成什么后果?(秘密泄露、我方行動(dòng)失敗、伯諾德夫人一家被殺害……)總之，后果不堪設(shè)想。伯諾德夫人的任務(wù)就是藏好這個(gè)重要的秘密，所以伯諾德夫人的工作非常危險(xiǎn)。可是伯諾德夫人竟然把這么重要蠟燭擺在餐桌顯眼的地方，這樣做不危險(xiǎn)嗎?誰能為老師解決這個(gè)困惑?(最危險(xiǎn)的地方就是最安全的)是啊，有時(shí)越是危險(xiǎn)的地方越安全，所謂絕處逢生、險(xiǎn)中求勝。伯諾德夫人想出這么好的方法，你感受到她是個(gè)怎樣的人?(聰明、機(jī)智、勇敢)。

還從哪兒看出這半截蠟燭不同尋常?

2、這是半截伯諾德夫人一家不惜一切代價(jià)要守住的蠟燭：為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不惜代價(jià)守著它，懂嗎?

這是伯諾德夫人對(duì)兩個(gè)孩子說的話。齊讀，你們讀了這段話，有什么想說的嗎?(他們稱德國兵為德國佬，可見他們非常憎恨德國侵略者;伯諾德夫人一家要“不惜代價(jià)守住”這半截蠟燭，看來伯諾德夫人一家要與秘密共存亡，同時(shí)可見保住秘密這一任務(wù)十分艱巨)

誰來讀一讀這段話，讀出一家三口要不惜一切代價(jià)守住秘密的決心。

3、這是半截藏著重要秘密、伯諾德夫人一家不惜一切代價(jià)要守住的蠟燭，是萬萬不能點(diǎn)燃的。可事實(shí)上,這半截蠟燭卻被點(diǎn)燃了，一共被點(diǎn)燃了幾次?(兩次。)

每點(diǎn)燃一次，就說明火焰離情報(bào)更近一步，每點(diǎn)燃一次，也就意味著危險(xiǎn)(就更近一步)于是，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗便圍繞著這半截蠟燭打響了——(師生接讀12——28段)

三、假如請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)詞概括自己聽了這段故事的感受，你們選擇哪個(gè)四字詞語?(“千鈞一發(fā)”“危在旦夕”“萬分危急”“迫在眉睫”“一波三折”“扣人心弦”……)

四、面對(duì)險(xiǎn)情，伯諾德夫人一家是怎樣與德軍周旋的，請(qǐng)畫出相關(guān)的語句，認(rèn)真讀一讀，在書上寫一寫自己的體會(huì)。

誰來讀一讀你畫的語句?你想讀誰與德軍周旋的句子?你讀的是伯諾德夫人與德軍周旋的句子

▲伯諾德夫人 (急忙取出一盞油燈)太對(duì)不起了，先生們，忘了點(diǎn)燈。瞧，這燈亮些，可以把這個(gè)昏暗的小蠟燭熄了。(吹熄了蠟燭)

在中尉甲點(diǎn)燃了那個(gè)藏有秘密的蠟燭的緊急時(shí)刻，伯諾德夫人(急忙取出一盞油燈)(板書：點(diǎn)燃油燈)你從中體會(huì)到什么?(伯諾德夫人在這么危急的情況下能想到用油燈換下蠟燭，說明她很鎮(zhèn)定，不慌張，很機(jī)智。)

請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀伯諾德夫人的話，想想應(yīng)該重讀強(qiáng)調(diào)哪些字詞，為什么?生讀句子，指生讀，并說出這樣讀的理由。

齊讀

伯諾德夫人用一盞油燈暫時(shí)化解了危機(jī)，還從哪里讓我們可以感受到伯諾德夫人的.沉著、機(jī)智?(“伯諾德夫人不動(dòng)聲色地慢慢說道”，從“不動(dòng)聲色”“慢慢”體會(huì)到伯諾德夫人的鎮(zhèn)定，避免引起敵人的懷疑)

2、我們感悟到伯諾德夫人的沉著、機(jī)智，杰克、杰奎琳呢?他們是怎樣與德軍周旋的?誰接著說說你畫了什么語句?

▲杰克 (若無其事地走到桌前，端起燭臺(tái))天真冷。先生們，我去柴房抱些柴來生個(gè)火吧。

杰克用什么辦法與德軍周旋?(借去柴房抱些柴來生火拿走蠟燭)看來杰克也很機(jī)智(板書：抱柴生火)

齊讀這一段話，你還體會(huì)到什么?(杰克若無其事地走到桌前，端起燭臺(tái)。從“若無其事”體會(huì)到杰克的鎮(zhèn)定)

杰克想端走蠟燭，德軍有什么反應(yīng)?(厲聲、一把奪回蠟燭)

由“厲聲、奪”你能聯(lián)想到什么?(德軍很殘暴、兇狠、脾氣暴躁)

我們來讀讀德軍的話。

面對(duì)兇殘的德軍，杰克和她的媽媽竟能表現(xiàn)得如此沉著、鎮(zhèn)定，還能看出他們面對(duì)侵略者的——(勇敢)

我們?cè)賮砜纯疵鑼懡芸盏恼Z句，誰能讀一讀相關(guān)語句?

▲[蠟燭越燃越短。杰奎琳打了個(gè)懶懶的哈欠，走到少校面前。

杰奎琳 令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?(她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛)

少校 看著她那粉嘟嘟的小臉蛋，笑了)當(dāng)然可以，美麗的小天使。我也有一個(gè)像你這么大的女兒，和你一樣可愛，她叫瑪琳娜。

杰奎琳 (笑容像百合花一樣純潔)我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實(shí)在太困了。

少校 那么，晚安，小姑娘。

杰奎琳 晚安，各位先生。晚安，媽媽。

伯諾德夫人 (溫柔地)晚安，親愛的。

[杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。

杰奎琳成功了，你覺得她成功的關(guān)鍵是什么?

(杰奎琳打了個(gè)懶懶的哈欠、慢慢端著蠟燭走上樓去——?jiǎng)幼鞯穆唤?jīng)心說明她的鎮(zhèn)定;

她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛、粉嘟嘟的小臉蛋、笑容像百合花一樣純潔——在令人憎恨的德國軍官面前巧妙地偽裝出天真可愛，德軍不會(huì)懷疑她，說明她非常聰明。

杰奎琳稱少校為司令官先生，還說“和您聊天真有趣”，極大地滿足了德國少校的虛榮心;

“天晚了，樓上黑，我可以拿盞燈上樓睡覺嗎?”理由不露破綻)(板書：端走上樓)

杰奎琳在她恨之入骨的德國軍面前要偽裝得如此天真可愛，真不容易，我們來分角色讀一讀這部分。

當(dāng)杰奎琳踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了，多么驚險(xiǎn)啊!

3、在那個(gè)特殊的年代，伯諾德夫人一家，最終通過自己的機(jī)智勇敢、沉著冷靜，將災(zāi)難化險(xiǎn)為夷，是什么力量支撐著他們一路堅(jiān)持下來呢? (板書：愛國)

四、升華感情,拓展延伸

課文依靠生動(dòng)的描寫，讓我們感受到在那個(gè)特殊的年代，一個(gè)普通的法國家庭，懷著對(duì)祖國的無限熱愛，與法西斯展開了一場(chǎng)特殊的驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗。像他們這樣的家庭，在和平年代本應(yīng)該過著幸福安寧的日子;像杰克和杰奎琳這樣的年紀(jì)，原應(yīng)有無憂無慮的童年，是什么讓他們喪失了這并不過分的權(quán)利呢?(戰(zhàn)爭)

點(diǎn)擊課件介紹二戰(zhàn)

讓我們發(fā)出來自心靈深處的呼喚：遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，擁抱和平吧!

五、作業(yè)：課后與小伙伴分角色演一演

板書設(shè)計(jì)：

12、半截蠟燭

伯諾德夫人 點(diǎn)燃油燈 機(jī)智

杰 克 抱柴生火 鎮(zhèn)定 (愛國)

杰 奎 琳 端走上樓 勇敢